陈坚北京中级职称的简单介绍

陈坚的画家陈坚水彩作品欣赏

陈坚生长在海边，有着海一般广阔的胸怀，大海也成为了他艺术创作的重要题材之一。以海的包容慰藉心灵，以海的浪漫荡涤心灵，陈坚笔下的大海，充满了海的深邃与灵性。他功底扎实，用笔凝练，用色大胆，收放自如，这使他成为了当代中国水彩画界当之无愧的领军人物 。然而，他深知绘画是一门永无止境的学问，在创作中始终抱着谦恭好学的态度，渐行渐深，在不断地否定、总结、创新、发展中磨砺自我，画意尽在其中。

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

陈坚，1959年出生于青岛。《当代中国水彩》执行主编。第八、九届全国水彩、粉画展评委。第十一届全国美术作品展评委。第三、四届全国青年美术作品展评委。上海朱家角国际水彩画双年展总评委。中国美术家协会会员、北京美术家协会水彩画艺术委员会副主任 、北京水彩画学会副主任、中国美术家协会水彩画艺术委员会秘书长。

看陈坚先生的绘画，一方面惊叹于他绘画技法的日臻成熟，另一方面总是被作品中的艺术感染力所打动。

多年以来，他的绘画主题坚持以人物和风景为主，创作了大量的水彩作品。随着他对艺术认识的不断深化，作品内容也从具有猎奇与具体的题材开始，逐渐将具体“地点”与“时间”的线索悄悄抽离，画面变得平实、淡定，带有一种无法被描述的“永恒”之感。

陈坚的人物画以描绘新疆塔吉克族为主。在他以往的作品中，人物的身后总带有远山、马、草地之类的背景，因而使得人物仍然存在于时间与特定空间的纬度之中。作品塔吉克族人的形象直接充满整个画面，人物头部与身体的造型经过适度的夸张，变得具有张力，在人物的造型和色彩上，概括提炼到非常简约的程度。他不再着力描摹人物细节和消失掉的背景，使我们更多地感受到人物整体所传达出的意象，陈坚绘画中的视觉力量，已深刻地凸显出来。

相对于人物绘画而言，陈坚作品中另一个重要主题就是大海。出生于青岛的他，成长在海边，对大海有着非同一般的情感，每次遇到困惑就会面对大海，抒写生活与情感的变化。陈坚画的海曾经“波澜壮阔”，但今天眼前的这片大海，则成为陈坚内心世界的一个载体，展示着艺术家的宽广情怀，是一片具有特殊象征意义的海。在大海宁静又旷远的水面之下，流淌着艺术家深沉的情感。当大海的表象特征逐渐地被消减时，时间仿佛也在不断退后，只留下陈坚独自伫立的身影，将对人生的理解凝聚成这一片深沉与涌动的色彩。

陈坚的作品体现着艺术家的双重性特征。人物绘画来自于他对外在世界的视觉感受，他画大海则更多地向内心的回望与自省。向外与向内，共同构成一个完整的艺术世界。陈坚作为一个优秀的艺术家，他的内心世界已经挣脱了事物表层情境的束缚，到达一片自由的广袤的和谐之地。

草塔中学的师资建设

草塔中学现有专任教师192人，以中青年教师为主，平均年龄32岁。知识结构和学科结构合理，完全能适应教育工作的需要，3人有研究生学历，189人具有本科学历，中级职称及以上的教师120人，占62．5%，其中高级职称的教师有48人，占25%，师生比例1：16。 学校严格执行上级教育主管部门的有关规定录用、聘任教师，对教师的职务评审、业绩考核有严格的程序和完善的制度。学校的专任教师都具有国家规定的相应的教师资格。

学校十分重视师德教育，规范教学行为，优化教育服务。全体教师爱岗敬业，热爱学生，关心学生，尊重学生人格，工作苦干实干，乐于做班主任，关心学生健康成长，具有健康的心态和协作精神。每个教师都有参与教育改革的强烈意识，能运用多媒体等现代化教育手段提高教育质量。在全校师生中广泛地开展研究性学习，并取得了丰硕的成果。大多数教师具有 *** 多媒体课件的能力，多人在各级评比中获奖。教师能主动了解、关心学生、尊重学生个性差异，做到面向全体学生，因材施教，重视培养学生的创新能力和实践能力，实现师生教学相长。

学校造就了一支道德修养好、科研能力强、学术水平高的优秀教师队伍，整体实力明显高于同类学校，同时也培养出在当地有一定知名度的教学教育骨干。近几年，学校走出了二位高中校长（湄池中学边平友校长、牌头中学蒋建军校长），一名市教研员，二名市学科带头人，三名市教坛新秀。蒋建军老师被评为市“十大杰出青年”，陈国新老师被评为市“第二届模范教师”，许巨生老师被评为市“十佳教师”，和浚、王梅红、戴学、陈坚等教师分别被评为绍兴市“十佳师德标兵”、绍兴市“十佳青年教师标兵”、绍兴市“十佳班主任”，杨成国老师荣获省化学竞赛“优秀园丁”奖，20余位年富力强的优秀教师晋升为中学高级。

教师是学校的灵魂，建设好一支高素质的教师队伍是学校生存和发展的基础。草塔中学始终把教师队伍建设作为学校的中心工作。学校确定了“师德高尚，业务精湛，团结协作，讲奉献，比贡献，会教研”的队伍建设目标。学校以一套激励教师成长的考核机制和一种激发教师成才的人文环境作为师资队伍建设的支撑和保障。

加强师德师风教育，学校订有《草塔中学教师为人师表“十不准”》条款，连续开展了《热爱学生，尊重家长》、《树立教育新理念，推进教育现代化》、《德高为人范，学高为人师》等师德专题教育活动。

学校把教研组作为提高教师教学业务的主要学习型组织发挥其作用，开展二周一次的教研活动，理论学习、学科探讨、课堂评点、教学反思等有效地提高了教学效果，促进了教师的专业成长。

学校有一支年轻的教师队伍，促使新、青年教师迅速成长、成熟、成名是学校队伍建设重中之重。学校为新教师的成长“结对子”、“压担子”，加强“师徒结对”，通过优秀教师的“传、帮、带”和各种汇报课、公开课、示范课的开设帮助新教师迅速进入角色，站稳讲台。学校定期组织新教师参加业务考试，检查阶段性提高成果。学校为青年教师的脱颖而出“铺路子”、“搭台子”，学校积极承担市里的教研活动，让青年教师登台亮相，走出去请专家与青年教师结对，还大胆地把青年教师推到高三去唱主角。

学校领导十分重视教师的培养，制订了近期和中长期教师培养培训计划。学校规定每位教师每学年参加继续教育，有计划地进行现代教育理论、教科研、电脑应用、多媒体课件 *** 、普通话等培训，经常聘请一些专家来校进行专题讲座；教龄三年以下的青年教师采用拜师结对的帮教形式进行思想、业务等素质的培养提高，对骨干教师实行名师培养工程方案。学校积极鼓励教师参加高学历进修，对于进修的教师不但不影响工资，而且给予补给和奖励。已有1位教师研究生毕业获硕士学位，现有2位教师研究生在职进修，6位教师参加研究生课程班学习并结业。通过几年努力，全体教师的素质有了很大提高，出现了一批名优教师，因而经常承担上级主管部门的一些教研活动。

草塔中学把教科研作为促进教师成长，提高教育质量，形成办学特色的基础工作来抓。学校提出了“教师有文章，教研组有课题，学校有成果”的教科研目标，要求教师立足课堂搞教研，“立意高，出手低，切口小，面向课堂求实效”。学校教科处积极发挥作用，负责和指导学校教师的教科研工作，开设“教研网站”，出版了《阳光地带》一书，编集《草中教研》，搭建教研平台，营造教研氛围。教学与科研互动，教师水平与教育质量共进。近三年，教师在公开发行的报刊上发表的专业文章或在教科研评比中获奖的论138篇。

陈坚是湖南隆回人，在北京更高人民检察院任命什么职务？

很不错哟陈坚北京中级职称，年轻人陈坚北京中级职称，好好干

中国著名军旅油画家 有哪些？

马国旗陈坚北京中级职称，朱志斌，金俊，白虹，冯明，骆根兴，李明峰，希望对陈坚北京中级职称你有帮助。

北京更高人民检察院陈坚

更高人民检察院院长是副国级。

省委书记是正部级。

公安部长是享受副总理待遇。