专家是由谁认定，如何认定的？

专家并没有专门北京科普职称的机构和认证。

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有些专家是媒体冠名的北京科普职称，有些专家是有证书的，都是各种领域内的学术资深工作者，教授，并发表过书篇重要论文，在某些领域内有其建树，并能独当一面，或自成系统。

以医疗事故鉴定专家为例：

《医疗事故处理条例》第二十四条规定，医疗事故技术鉴定，由负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会组织专家鉴定组进行。

参加医疗事故技术鉴定的相关专业的专家，由医患双方在医学会主持下从专家库中随机抽取。在特殊情况下，医学会根据医疗事故技术鉴定工作的需要，可以组织医患双方在其北京科普职称他医学会建立的专家库中随机抽取相关专业的专家参加鉴定或者函件咨询。

符合本条例第二十三条规定条件的医疗卫生专业技术人员和法医有义务受聘进入专家库，并承担医疗事故技术鉴定工作。

《医疗事故技术鉴定暂行办法》第十七条规定，医学会应当根据医疗事故争议所涉及的学科专业，确定专家鉴定组的构成和人数。专家鉴定组组成人数应为3人以上单数。医疗事故争议涉及多学科专业的，其中主要学科专业的专家不得少于专家鉴定组成员的二分之一。

扩展资料：

首先，专家就是对某一事物精通，或者说有独到的见解的人，被称之为这一领域的专家。专家有两类，一是有胆识战略专家，二是有突破能力的业务专家。也就是说，专家又称专业人士，是指具备专业技能，并依赖此类技能为生的职业人士。

其次，关于专家的称谓也没有准确依据，例如，在某一技术领域的专家，是通常需经过长时间的学习及训练，并有可经考试获得的“认证书”。

也就是说，专家通常需要通过具有一定水平的资质认证，使人们愿意向其咨询，尤其在城市规划、建筑设计、公共事务、食物生产、医疗保健、财务管理、风险投资、集团经营、升学深造等方面。

参考资料来源：百度百科-专家

参考资料来源：百度百科-医疗事故技术鉴定暂行办法

参考资料来源：百度百科-医疗事故处理条例

[北京市]北京科普职称，职称 北京

为什么科学是一项社会努力？

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。科学普及是一项系统工程，需要社会各方的共同努力

前不久，北京市人力资源和社会保障局、北京市科学技术协会大胆创新，在全国首次评选出首批75名高级职称科学传播专业人才，填补了我国科学传播领域的职称空白，引起不小的社会反响。

获评职称的科普场馆讲解员、“网红”科普作家、科普研究学者倍感振奋，表示要更好地做好本职工作。

无论是眼下抗击新冠肺炎疫情还是17年前抗击非典疫情，科普都发挥了十分重要的作用。及时、有料的科学普及和知识传播，不仅能够及时解疑释惑、提升全社会对各种流言和虚假宣传的鉴别力，还激发了各界群众了解新知识、新技术的热情，也有利于激励更多青少年投身科学研究和科普事业。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。我国在全世界之一个出台了科普法，还推出了很多鼓励科学普及的政策措施。当前，我国科普工作取得了显著成就，涌现出一批优秀科普场馆和著名科普专家、科普工作先进个人，公众科学素养也在不断提升。数据显示，2018年，我国公民具备科学素养比例达到8.47%;在2005年，这个比例仅为1.6%。但是，与科技创新相比，目前科学普及这只翅膀还偏小、偏弱，难以满足量大面广的实际需求。

我国公众的科学素养还需要大力提升，科普工作还存在一些短板。除了长期从事科普工作的一线讲解员难以评职称、职业上升渠道狭窄，科普的社会价值尚未得到科技界的完全认可。同时，科普工作者自身素质和科普手段跟不上时代的变化，缺乏既能做好科研又能做好科普的科技人才，科学家做科普的积极性有待提高。在科普工作中还存在一些薄弱环节，针对老年群体的科普工作亟待提高。

科学普及是一项系统工程，需要社会各方的共同努力。希望相关部门和社会各方协同发力、各展所长、各尽其责，推动全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，为创新驱动发展战略的深入实施提供更多新动能。

科学中国人 评职称有效吗?

可以的，是国家级科技类期刊的。评工程师可以用的

《科学中国人》是中国科协主管、与《科学美国人》相对应的高层次科普杂志，半月刊，国内统一刊号：CN11-3292/G3，国际标准刊号ISSN1005-3573，邮发代号：82-592。自1993年创刊以来，以内容丰富（包容自然科学和社会科学），信息量大（关注国内外科教领域焦点和前沿科学），深入报道广大尊重科学、应用科学、传播科学的人士为特色，在我国高级知识分子群体中有着良好的声誉和重要的影响，是了解科教界热点、最新科研动态和前沿科学的更佳读物。

刊名：科学中国人

Scientific

Chinese

主办：中国科技报研究会

周期：月刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：大16开

ISSN：1005-3573

CN：11-3292/G3

邮发代号：

82-592

本文来源：

北京科技馆和北京青少年科技馆有什么区别吗

一个大一个小

一个贵一个便宜

青少年科技馆比较适合青少年

因为里面有的内容会和课本接近

北京科技馆

中国科学技术馆新馆位于朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地4.8万平方米，建筑规模10.2万平方米，是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。

中国科学技术馆一期工程于1988年9月22日建成开放，二期工程于2000年4月29日建成开放，新馆于2009年9月16日建成开放。

中国科学技术馆新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院，其中球幕影院兼具穹幕电影放映和天象演示两种功能。

截止至2013年，中国科学技术馆是中国唯一的国家级综合性科技馆。

北京市东城区青少年科技馆

北京市东城区青少年科技馆建于1983年，是东城区教育局直属单位，现馆址位于安外大街街面，建筑面积近4000平方米，环境优美，交通极为方便。

该馆有一支具有中学高、中级专业技术职称的教师队伍，50%以上教师从事校外科普教育工作达10年以上，经验丰富，其中多名教师获全国优秀科技辅导员，市科技园丁的光荣称号。负责全区中小学科技教育活动的组织、指导、示范、评估工作，并通过科技小组的培训和丰富多彩的科普活动，使广大中小学生在活动中扩展知识、锻炼技能、增强和发展创造思维能力。培养学生从小爱祖国、爱科学、用科学的优秀品德。