[北京市]北京理工大学职称评选时间，北京理工大学科研奖励

提升4种学历选哪种实际？

提升4种学历选哪种实际？学历太低对很多人都造成的困扰，不仅入职受限制，就连升职加薪、参加职称评审、出国留学、考公务员，考资格证都受限制。虽然说学历不是万能的，但是没有学历却处处受限。成人高等教育早已被列入我国教育计划，在职人员选择学历提升的方式比较多样化，目前我国有四大成人教育模式，分别是自学考试、成人高考、远程教育和国家开放大学。

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那么如何选择学历提升的方式，首先要根据自身的情况及爱好进行选择。每种学历提升的方式都有它的优势特点，选择一个适合自己才是最重要。给大家分析四种学历提升形式，大家可以详细了解一下。

自学考试

自学考试是“宽进严出” 。考生需要参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业

考试时间：每年4月，10月（部分省份1月，7月也有考期安排）

学制：毕业时间弹劾性 一般2-5年

优势：没有入学考试，没有年龄和学历的限制，文凭含金量较高，一般为国家211/985重点院校

劣势：部分专业需要加考高数，英语，难度较大。

成人高考

成人高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取

考试时间：10月入学考试（一年一考）

学制：2.5年

优势：考试科目较少，内容相对来说比价简单，通关率较高，文聘含金量与自考相当。

劣势：需要参加全国统一的入学考试，录取名额有限。

远程教育

远程教育，也称现代远程教育为 *** 教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

考试时间：每年3月，9月

学制：2.5-3年

优势：远程教育院校全为国家211/985高校，学习自由。

劣势：国家在陆续改整网教，学校、专业选择性范围较小，全程 *** 学习， 学费较贵

国家开放大学

国家开放大学是由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系，唯一一所没有围墙的大型高等院校，入学门槛较低，有没有学历都可以参加学习

入学时间：每年3月，9月

学制：2.5年

优势：没有入学考试，社会人员均可报名参加

劣势：固定入学时间，文凭含金量略低

不管是选择哪种学历提升的方式，都要根据个人的情况及来进行选择，适合自己的才是更好的。且每个学历提升方式所获文凭都是国家承认的，学信网可查，终身有效!

一张文凭，虽然许不了你飞黄腾达，却会在你想要摆脱某种苦难的时候，赋予你一点能力和资格，帮你推开一扇新的门，给你更多的机会去选择，去见识更大的世界。

对绝大多数人而言，受教育不是为了站上顶峰，而是为了不跌入谷底。

我们今天要说的学历提升，针对的是那些已经离开了学校的朋友。如果你是在校生，想要专升本的话，面对面的和院校的老师沟通则不失为更好的 *** 。

成人学历提升，只有4种学习方式是受国家认可的，它们分别是：自考、成考、 *** 教育和电大。那究竟哪种学习方式更适合自己呢，请接着往下看。

学历提升方式分析

有能力有时间想提升学历选自考

自考是学历提升的4种模式中社会认知度更高的一种学习方式。究其原因，离不开它更大的特点：考试难度大，通过率低。

自考主要是靠自己学习或参加培训班学习，不管哪种方式，都需要学员具备一定的学习能力，当然还需要有充分的学习时间。

自考是参加全国统一考试，专科考试科目一般不少于15门，本科一般不少于13门。一年有两次考试机会，一次最多可报考4门，最理想的状态下，一年半可以拿到学历，但理想总归是好的，有部分人4、5年还在坚持。

注：

1、理论上来说，已经工作了的朋友外语和高数是劣势所在，所以选择文科类专业是有一定道理的;

2、现在许多助学机构大肆宣传小自考(又称短线自考)考试难度低通过率高，也有道理，毕竟许多科目只需参加校考就可以了。但即便是小自考也并不是没有难度，还是需要参加至少3门统考的。之所以这么拼命的宣传小自考，是因为小自考的利润更大。

3、保证一定能过的机构都存在问题。

与高考并没有丝毫关系的学历提升方式——成人高考

成人高考也有高考二字，但考试难度与高考简直是两个极端。成人高考是在每年的10月份开考，考试难度很低，总分450考个150分一般就没问题了，考试通过后第二年3月左右安排入学。

只要是按照班主任的要求去做，顺利的拿证并不是什么难题。

理想状态下，成人高考拿证一般需要3年左右的时间。

注：

1、成人高考有函授和夜大两种学习模式，不同的高校开设的学习方式不同。函授也是自己去学习，夜大一般会组织晚上或周末到指定地点参加学习。

2、成人高考的师资情况堪忧。

颇受在职者喜爱的学历提升方式—— *** 教育

*** 教育出现的时间也并不晚，但并没有自考那么出名，不过随着互联网的高速发展， *** 教育的优势开始显现。其更大的特点是：通过率高、院校知名度高。

起初清华和北大都有开设 *** 教育，不过现在都关了。但仍有像南开大学、北京外国语大学、陕西师范大学、北京理工大学、山东大学这样的名校在继续从事 *** 教育。

*** 教育是通过高校的 *** 平台视频学习，可以自由安排学习时间，平时的作业成绩计入学分，考前又有相关辅导，加上是院校出题，学习中心监考，所以通过率是极高的。

注：

1、关于教改的传闻多数是假的，不必理会。但 *** 教育专科招生专业缩减却是真的。

2、报考 *** 教育，一般要求年满18周岁。

3、 *** 教育(包括其他学历提升方式)只有专科和本科两个层次。

特殊的高校——电大(又称开放大学)

其他3种学历提升方式都是实打实的高校在做后盾，而这个电大是一个特殊的存在。虽然也是一所高校，但在国人的眼中，感觉并不“正规”。

电大的学习和考试方式与 *** 教育相似度很高，考试难度小通过率高也是其写照，但选择电大提升学历的人却并不多。

学历提升只有这4种方式，如果你学习能力强有足够时间的话，选择自考是不错的选择;反之则选择 *** 教育是更佳。

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北京理工大学在职研究生值得读吗？

值得读。北京理工大学在职研究生的招生方式是专业硕士，学员要在期限内完成报名，报名成功后参加招生考试。考试成绩合格的学员，方可参加该校的课程学习。具体的报考流程如下：

首先学员在北京理工大学的招生时间内，登录研招网进行报名，根据报名网页的提示，填写正确的报名信息后提交，并支付报名的费用。其次学员根据报考点指定的时间、地点，参加网报信息的现场确认，信息确认无误后，届时参加招生考试。

考试有初试和复试两个部分，考试成绩合格的学员，获得北京理工大学发放的录取通知书。最后学员在该校规定的时间内，完成入学手续的办理。学员在北京理工大学规定的学制期限内，完成专业计划的全部学习任务，达到证书授予的条件，即可获得该校颁发的双证。北京理工大学是工业和信息化部直属的、工业和信息化部和北京市共建的正规公办大学。

以上就是对北京理工大学在职研究生报考流程的介绍，有报考意向的学员，根据上述的流程完成报考。学员在北京理工大学获得的双证是在职研究生毕业证书和硕士学位证书，证书的含金量比较高，受国家和社会的认可，可用于报考公务员、职称评审、积分落户等。

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网传北理工教授线上会议时，突然被一女子闯入抱脸亲，官方对此作何回应呢？

北京理工大学回应称已经重点关注此事并已经安排了特别的调查小组核查该事件，一旦有了确切的调查报告将在之一时间告知大众。

据了解，这名在公开视频会议中被亲脸的是北理工大的一位教授，名叫方岱宁，出生于1958年现年已经64岁。而这名突然闯入房间并连亲方岱宁数口的是一位李姓博士后，也来自北京理工大学 。在如此严肃的学术会议上这两位竟然做出如此不雅观的举动显然是不对的、影响极其恶劣的，他们的疯狂行为也让北京理工大学瞬间登上了热搜，有关北理工是否存在学术作假及学术腐败的争议十分多，这也迫使北理工迅速做出了回应。

北京理工大学作为国内数一数二的高等学府，在社会上的地位很高，有无数学子都以考进北理工为目标，发生这样的事件对于北理工的声誉影响是很大的。可是这件事情到底不像他表面看起来简单，真正调查起来需要涉及到很多方面，因此北理工现在的回应也只是说明他们正在调查中，并未给出明确的处理结果。

作为学校，北理工是有义务管理好它的教职工和学生的，如今发生这件事足以说明北理工在某些环节做得并不好，不过在声明中他们没有就这点做出回应。大学学府中教职工和学生的数量很多，有关教师职称评定和学生学历提升的规定和政策也很复杂，为了保证学术公平学校理应尽到监管和审查义务。

学校的调查应该透明公开且有效率。在北京理工大学官方回应中他们提到了将会就此事作出调查，然而具体调查进度和调查时间却没有作出说明。学校男教授和女博士后发生亲密关系无论在哪个学校都是明令禁止的，这不仅是作风和道德品质问题，更涉及到了学术公平、学称评定等方面，无论是对于社会还是学生，学校方面的确应该给出明确的回应。

江苏高校教授评审条件？

⑴ 副教授评审条件有哪些

申请副教授评审需要满足：副教授任职达5年以上北京理工大学职称评选时间，在此期间要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的教材、论著，以及带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

⑵ 评教授的条件有那些

各地条件有差别，但总是来说，除了一般的要求：

1.外语A级 2.高校教师证3.计算机证

还应有：

1.教学业绩，教研成果

2.专著

3.高水平论文

4.科研项目

⑶ 在高校评副教授职称的要求是什么

条件是：

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

(3)江苏高校教授评审条件扩展阅读：

岗位职责

高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。

为加速培养造就一批博士后研究人员成为北京理工大学职称评选时间我校师资队伍的有生力量，学校设立的岗位。特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。

⑷ 哪些高校有评定教授的资格

具有教授或者副教授评审权的高等学校名单（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 北京大学 清华大学 中国人民大学 北京师范大学 中国农业大学 北京科技大学 北京理工大学 北京航空航天大学 中国协和医科大学 北京交通大学 北京邮电大学 中国石油大学 对外经济贸易大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中央音乐学院 中央美术学院 北京体育大学 北京化工大学 中央戏剧学院 北京工业大学首都师范大学 中国政法大学 北京语言大学 中央民族大学 中央财经大学 中国传媒大学

天津市：南开大学 天津大学 天津医科大学 天津师范大学 天津财经学院 天津科技大学

天津工业大学 天津中医学院

河北省：燕山大学 华北电力大学

山西省：山西大学 太原理工大学 中北大学 山西医科大学

辽宁省：大连理工大学 东北大学 中国医科大学 沈阳农业大学 东北财经大学 大连海事大学 辽宁大学 沈阳工业大学 大连医科大学 辽宁工程技术大学 辽宁中医学院 辽宁师范大学

吉林省：吉林大学 东北师范大学 长春理工大学

黑龙江：哈尔滨工业大学 东北农业大学 哈尔滨工程大学 东北林业大学 哈尔滨医科大学

上海市：复旦大学 上海交通大学 同济大学 华东师范大学 东华大学 华东理工大学 上海财经大学 上海第二医科大学 上海外国语大学上海音乐学院 上海理工大学 上海大学 上海体育学院 上海海事大学

江苏省：南京大学 东南大学 中国矿业大学 河海大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京农业大学 南京师范大学 江苏大学南京林业大学 苏州大学 南京工业大学 南京中医药大学 南京医科大学 中国药科大学 江南大学

浙江省：浙江大学 中国美术学院 浙江工业大学 浙江工商大学 浙江理工大学 浙江中医药大学

安徽省：中国科学技术大学 合肥工业大学

福建省：厦门大学

山东省：山东大学 中国海洋大学 山东农业大学

河南省：郑州大学 河南大学

湖北省：华中科技大学 中国地质大学 武汉大学 华中师范大学 武汉理工大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖北大学 武汉科技大学

湖南省：中南大学 湖南大学 湖南师范大学 湘潭大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 湖南中医药大学

广东省：中山大学 华南理工大学 华南农业大学 暨南大学 华南师范大学 广州中医药大学 广东外语外贸大学 广东工业大学

重庆市：重庆大学 重庆医科大学 西南大学 西南政法大学

四川省：四川大学 西南交通大学 电子科技大学 成都理工学院 四川农业大学 西南石油学院 西南财经大学 西南民族大学 成都中医药大学

云南省：云南大学 昆明理工大学

陕西省：西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 西北大学 西安理工大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安建筑科技大学 长安大学

甘肃省：兰州大学 甘肃农业大学 西北师范大学 兰州理工大学 兰州交通大学

二、一百一十八所具有副教授评审权的高等学校(排名不分先后)

北京市: 首都医科大学 外交学院

天津市：天津理工大学

河北省：河北大学 河北工业大学 石家庄经济学院 河北医科大学 河北师范大学 河北农业大学 河北科技大学 河北理工大学

山西省：山西农业大学 山西财经大学 山西师范大学 太原科技大学

内蒙古：内蒙古大学 内蒙古师范大学 内蒙古农业大学 内蒙古医学院 内蒙古工业大学

辽宁省：沈阳药科大学 大连交通大学 沈阳体育学院 沈阳理工大学 沈阳师范大学 大连外国语学院 鞍山科技大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工学院 大连轻工业学院 辽宁工学院 大连水产学院

吉林省：东北电力学院 长春工业大学 吉林农业大学 延边大学

黑龙江：黑龙江大学 黑龙江中医药大学 大庆石油学院 哈尔滨师范大学 哈尔滨理工大学

上海市：上海中医药大学 上海师范大学 上海戏剧学院 上海水产大学 华东政法学院

江苏省：南京艺术学院 南京邮电学院

浙江省：杭州电子科技大学 温州医学院 浙江师范大学 宁波大学 杭州师范学院

安徽省：安徽大学 安徽师范大学 安徽农业大学 安徽医科大学

福建省：福州大学 福建农林大学 福建师范大学 福建医科大学 华侨大学

江西省：南昌大学 江西师范大学 南昌航空工业学院 江西财经大学 江西农业大学 江西中医学院 华东交通大学

山东省：山东师范大学 山东科技大学青岛大学 曲阜师范大学 山东中医药大学

河南省：河南科技大学 河南农业大学 河南师范大学 河南理工大学

湖北省：中南民族大学 武汉体育学院 湖北工业大学 三峡大学 湖北中医学院 长江大学 武汉化工学院

湖南省：长沙理工大学 南华大学 湖南科技大学

广东省：深圳大学

广西省：广西大学 广西医科大学 广西师范大学

重庆市：重庆交通大学

四川省：成都体育学院 西华大学四川师范大学

贵州省：贵州工业大学 贵阳医学院 贵州大学

云南省：昆明医学院 云南师范大学 云南农业大学 云南财贸学院 西南林学院 云南民族大学

陕西省：西安工程科技学院 西安外国语学院 西安科技大学 西安石油学院 西北政法学院 西安工业学院 陕西科技大学 西安美术学院

甘肃省：西北民族大学 兰州商学院

新 疆：新疆医科大学 新疆农业大学 新疆大学

⑸ 江苏省高校教授职称评审条件|江苏教授评职称论文发表

之一章 总 则

之一条 资格标准

具有本学科广博、坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有深厚的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

你可能问的就是那些代笔网之类的吧，我接触过的有代笔网原上草论文，代笔老师很讲诚信，而且写出来的稿件也很有质量。

⑹ 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么

正高职称评审条件如下：

获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

⑺ 大学老师各阶段的职称评定有什么要求

大学老师各阶段的职称评定要求如下：

1、助教评定条件

获得学士学位，经一年见习试用；获得双学士学位或研宄生班毕业证 书，担任教学工作三年的教师，经考核表明能胜任和履行助教职责。

2、讲师评定条件

（1） 能承担本专业的教学，完成学校规定的教学工作量，教学效果较好， 教学成绩优良。

（2） 本科生在担任四年以上助教职务工作期间，己经取得高校助教进修 班结业证书；或在职学习硕士研究生主要课程并考试合格；或获得研究生 班毕业证书、第二学士学位证书且己承担三年以上助教职务；或获得硕士 学位且己承担三年教学工作，或获得博士学位；具有本专业必需的知识与 技能和从事科学研宄工作的能力。

（3）掌握一门外语，参加全省统一组织的晋升讲师外语水平考试成绩合格。

3、副教授评定条件

（1）认真从事教学，能担任一门主干基础课或两门以上课程的讲授工 作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），完成学校规 定的教学工作量；注重教学法的研究，教学成绩突出，获得校以上优秀教 师、优秀教学成果奖，或在校内主讲过观摩教学课；教学成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过学术著作，或独立完成并公开发表过两篇以 上的学术论文；或参加编写国家及全省高校通用教材，经专家认定在同类 著作、教材中具有较高的学术水平和实用性；或结合教学工作实践，撰写 发表两篇以上教学改革、教学经验方面的论文，对本学科教学质量的提高 有一定的指导和促进作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果获得过部、省三等以上奖励（前三 位）；或主持过本学科的科学技术研宄课题，其科研成果通过省级鉴定； 或主持科技开发工作，并取得较显著的经济效益或社会效益。

（4）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握本 学科范围内的学术发展动态，具有指导硕士研究生、中级教师的能力。

4、教授评定条件

（1） 认真钻研教学业务，能担任两门以上课程的讲授工作（其中一门 应为基础课或专业基础课、技术基础课），完成学校规定的教学工作量， 在教学研宄上有较高造诣；获得过校以上优秀教学成果奖、优秀教师奖或 教学考核成绩优秀。

（2）任现职以来，出版过具有重大影响的学术著作（含高校统编教材）， 受到学术界的高度评价；或在国内外学术刊物上发表十篇以上的学术论 文，其中在国家级学术刊物上发表三篇以上有较高学术价值的论文；或以 本人为主获得过国家级四等以上奖、部省级三等以上奖励。

（3）具有提出本专业的研究方向或开拓新领域的能力，从事过具有重 大学术、技术意义的开创性的研究课题，取得全国先进水平的成果；或主 持、指导完成重要的科研、攻关项目；或从事科技开发工作取得重大经济 效益和社会效益。

（4） 对本门学科具有系统而坚实的理论基础和丰富的实践经验，掌握 本门学科范围内的学术发展动态，具有指导博士研究生的能力。

(7)江苏高校教授评审条件扩展阅读

（1）助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。北京理工大学职称评选时间他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

（2）讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把北京理工大学职称评选时间他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

（3）副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。

（4）教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。