[北京市]北京中诚建联代办职称，北京中诚建联代办职称公示

新的中小学教师职称评定中，参评副高职需要什么条件？

新的中小学教师职称评定中，没有副高职这一职称，只有正高级、高级、一级、二级、三级教师职称。副高职这一职称只出现在旧的中小学教师职称评定标准中。

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附福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件

之一章总则

之一条为建设高素质专业化中小学教师队伍，全面推进素质教育，根据《教师法》、人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》（人社部发〔2011〕98号）及有关规定，结合我省实际，特制定本标准条件。

第二条本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市（含省属单位）、厦门市、三明市普通中小学、特殊教育学校、工读学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。

第二章基本条件

第三条具有良好的思想政治素质和职业道德。拥护中国 *** 的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。

第四条具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。

第五条在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为称职以上等次。

年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延1年且当年不得申报。

第六条身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。

第七条按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。

第八条城镇中小学教师晋升中、高级教师应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任（支）教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下（含40周岁）教师晋升高级教师应有农村学校任（支）教2年以上的经历。教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。

第九条晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩。

第十条学历、资历要求

1．申报正高级教师应具有大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2．申报高级教师应符合下列条件之一：具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

3．申报一级教师应符合下列条件之一：具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或具有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

4．申报二级教师应符合下列条件之一：具备学士学位或者在大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5．申报三级教师应符合下列条件之一：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习l年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习l年期满并考核合格。

第三章正高级教师条件

第十一条教育工作要求

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特点和思想实际，进行思想道德教育，将德育有效融入课堂教学，为促进青少年学生健康成长发挥指导者和引路人的作用，在学生中享有较高的威望和感召力。

2．出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来承担班主任等学生管理工作2年以上，能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，形成良好班风学风。

3．积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展提出建设性意见。

4．教育工作业绩突出，学生评议满意率达85%以上；任现职以来年度绩效考核至少1次为优秀等次；所带班级获得市级

以上表彰奖励，或个人获得县级以上综合表彰或市级以上教育教学专项表彰。

第十二条教学工作要求

1．具有先进的教育理念和深厚的教育理论素养，深入系统掌握所教学科课程体系和专业知识。

2．根据课程改革目标和学科特点，改革本学科的教育教学 *** ，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，

受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认。

3．积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。

4．在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座4次以上，其中至少1次在省级以上开设，并获得好评；或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或省级二等奖以上。

专职从事教科研工作的人员，在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，其中至少3次在省级以上开设，对提高本地区学科教学质量做出显著成绩。

专职从事电化教育工作的人员，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源整合。在市级以上开设学科讲座3次以上，其中至少1次在省级以上开设；编制多媒体教学软件或 *** 信息技术与学科整合课例获市级一等奖或省级二等奖以上。

第十三条教科研工作要求

1．创新意识和教科研能力强，掌握教学改革和发展的最新动态，形成独特的教学思想，在课程、教学和评价等方面取得创造性成果并应用于实践。

2．主持或作为核心成员（前三名，下同）完成省级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成国家级教育教学研究课题1项。

3．撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊发表。

第十四条示范引领要求

1.发挥指导者在推动学校发展、促进学科建设，推广和应用先进教育理念工作成绩显著，在本地区教师队伍中享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

2．具有主持和指导本学科教育教学研究的能力，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，指导培养3名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。

3．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，受到基层教师的欢迎和好评。

第四章高级教师条件

第十五条教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。

2．较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。

3．教育工作业绩较突出，学生评议满意率达80%以上；所带班级获得县级以上表彰奖励，或个人获得校级以上综合表彰或县级以上教育教学专项表彰。

第十六条教学工作要求

1．具有新课程教育教学理念，理论基础、专业知识和专业技能坚实，教学经验比较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色。

2．积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。

3．在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评；或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛中获奖。长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上。

专职从事教科研工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。

专职从事电化教育工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源的整合。在市级以上开设学科讲座3次以上；编制多媒体教学软件或 *** 信息技术与学科课程整合课例获市级二等奖或省级三等奖以上。

第十七条教科研工作要求

1．具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学 *** 等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

2．主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。

3．撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。

第十八条示范引领要求

1．具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养2名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。

2．积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。

第五章一级教师条件

第十九条教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，具有正确教育学生的能力，能

根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，引导学生健康成长。

2．有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上（具有博士学位者除外），能够与学生和学生家长进行有效交流，关注全体学生，促进学生全面发展。

3．较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上；所带班级或个人获得校级以上表彰奖励。

第二十条教学工作要求

1．对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，积极践行新课程理念，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，积累了一定的教学经验。

2．备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确，教学效果较好。

3．能结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力。

4．具有开设校级以上公开课的经历，在高水平教师的指导下，参与开设选修课程或开发校本课程。

5．在培养指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

第二十一条教科研工作要求

1．具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

2．撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学

论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。

第六章二级教师条件

第二十二条教育工作要求

1．积极履行全员育人职责，比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，帮助学生进步。

2．胜任班主任工作，关注全体学生，促进学生全面成长。

第二十三条教学工作要求

1．具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识和技能。

2．虚心接受其他教师的指导，备课认真，课程教学目标明确，课程设计合理，胜任教学工作。

第二十四条教科研工作要求

1．掌握教育教学研究 *** ，积极参加教育教学研究和创新实践。

2．主动进行教学反思，撰写1篇教学经验总结。

第七章三级教师条件

第二十五条教育工作要求

基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生，协助做好班主任工作。

第二十六条教学工作要求

1．掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法。

2．虚心接受其他教师指导，能够完成所教学科的教学工作。

3．积极参加校本教研活动，主动进行教学反思，撰写1篇教学总结。

第八章附则

第二十七条晋升一级教师须参加评审委员会组织的说课讲课；晋升高级、正高级教师须参加由评审委员会组织的说课讲课、面试答辩等。

第二十八条中小学教师（除所学专业为小学教育、初等教育的小学教师外）申报评审学科与所学专业原则上应一致。申报评审学科与所学专业不一致的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书；或参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书。

第二十九条担任少先队大队辅导员，中心小学、中学中层以上干部、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员、完全小学校领导、教导，视同班主任岗位。

心理健康专职辅导教师、实验教师及没有班主任岗位设置

的单位人员，班主任工作可不作要求。

第三十条综合表彰指劳动模范（先进工作者）、“五一”劳动奖章获得者、优秀 *** 员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。

教育教学工作专项表彰指中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。

班级表彰奖励指获先进班集体、优秀团支部、优秀少先队中队等荣誉称号。

第三十一条国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构。校级指中心小学、普通中学以上。

第三十二条教师晋升职务须完成县级教育行政部门和学校（单位）规定的教育教学工作量，且平均每学年教学工作量为中学不少于320课时、小学不少于480课时。中心小学、普通中学校级正职领导不少于上述标准的1/3；中心小学、中学校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2；中心小学、普通中学中层干部不少于上述标准的2/3。

教研、电教等人员以及心理健康专职辅导教师、实验教师工作量按工作日计算（一天为一个工作日），其中进修学校教师和心理健康专职辅导教师不少于190个工作日，教研、电教人员等不少于230个工作日。

第三十三条核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊”所列的刊物。主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书，可视同在核心期刊上发表1篇论文。

公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表文章，限独立撰写或之一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表论文1篇（符合以下多种情况的，也只视同1篇）：

1．在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表2篇论文。

2．直接指导的学生参加学科奥赛或创新大赛获全国二等奖以上。特殊教育学校教师直接指导的学生在省特奥会上获奖。

3．美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏。

4．音乐教师创作的作品在中央、省级电视台（含省教育电视台）播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。

第三十四条本标准条件规定的学历（学位）指国家教育行政部门认可的国民教育系列学历（学位）。

第三十五条长期在农村中小学任教的教师指在城镇（含镇所在地）以外中小学任教满10年且现仍在农村中小学任教的

教师。

第三十六条本标准条件中有关任职条件均要求为任现职以来。

第三十七条本文所指“以上”，均含其本级。

第三十八条本条件由省教育厅职改办和省职改办负责解释。

做网上 *** 还要交押金啊？会不会是骗人的呢？说是一星期后会退回的？

做网上 *** 还要交押金啊？会不会是骗人北京中诚建联代办职称的呢？说是一星期后会退回的？

肯定是骗人的，交完钱就没信了，都是骗子

听北京中诚建联代办职称我一个有类似经历的忠告吧，好的 *** 工作是没有押金的

yy语音做网上打字员 *** 工作，都要交保证金吗？会不会是骗人的，她跟我说30天后是会退？

别听她扯淡，打字 *** 的骗局出来很久了，一直有人上当受骗，就是因为做起来简单，然后骗子许诺的报酬有不错，所以很多人还是前仆后继的上当受骗。

押金过去，人就联系不上了，或者是你交货了，人家非要说不合格，然后不给报酬不退押金，你也没办法。

其实要是真的，直接扫描一下再发个电子档不就行了，什么成本都没有，何来的押金。

请问晨文出版社打字 *** 交押金，然后会不会骗人的呢？

之一，所谓的打字 *** 都是骗子。

第二，如果某位自称不骗人，参考之一点。

请记住几个基本的道理北京中诚建联代办职称：

一、没有一个骗子会说自己是骗子；

二、没有一个骗子在他做非法勾当的时候会告诉你他做的是非法的勾当。

三、骗子也懂得冒称网友来当托，不要以为楼上楼下那些是什么善类。

如果你不是来兜售虚假出版社的 *** 打字诈骗广告的，能不能稍微用脚趾头想一下？

是不是任何人都能花白菜价格造个网站，冒充出版社或者虚构出版社，自称 *** *** 打字/录入，好让你去上当？

这个年代电脑这么普及，是个人都会打字，写手都在上网。

你用脚趾头想一下，哪有那么好赚的事情，打几个字就有钱收？

这些地方到处发广告，开这样的高薪，还需要到处拉人？

要是动动鼠标打打字就能给你真金白银，天底下哪有这么找不到工作的人？

这类 *** ，骗人的套路就这么几种类型，你先对号入座。

1，自称 *** ，然后以各种名义——押金、保证金、建档费、诚信金、服装费、体检费、培训费——让你交钱的。

无论是网上，电视上还是报纸上，那些黑中介的手法你应该早有耳闻。非要哭着喊着去给那帮人交钱？

2，自称任务，让你到处发垃圾广告，招更多的人，一层层拉人来上当的。

现在你可以知道为什么会有这么多的 *** 广告，还有那些当托的。拉一个人给多少钱，这样的好事干嘛不找你？

3，自称打字，让你先交快递费邮费，然后对方加你黑名单，给你玩消失的。

你当这个国家的出版社是随随便便就能开的，

是不是任何人都能冒充出版社或者虚构出版社，好让你去上当？比如那些冒称出版社，或者虚构出版社的广告，提问者和答复者一唱一和的鼓吹某某出版社真实可靠，无一例外是要你信以为真的去交钱。

4，自称发贴，让你手机注册输入验证码，个性签名，暗中定制高价信息服务，扣你话费直到停机的。

比如那些要你输入手机号码，或者想方设法骗取你的手机号码的，这类地方你都要当心。身份信息，手机号码不要到处贴，生怕不落到保险，中介，诈骗，传削团伙手里。

5，自称赚钱，给你一个可疑的链接，让你为之贡献点击率和人气的。

花那么多精神去点这些广告，搭上网费和电费，耗费自己的视力精力和时间值得么。

6，自称验证，要你提供银行卡，忽悠你输入密码趁机劫走里面的余额的。

个人信息的安全性，无论怎么强调都不过分，千万小心。电视上和网上报道过多次，还是有人要去信。也许就应该让他们多上几次当，算是一种教育。

7，自称创业，要你去拉人头发展下线，自称投入多少多少，回报多少多少的。

看过武林外传的菜刀门那集吗？

买三把刀就是黑铁兄弟，买30把就是青铜兄弟，买300把就是白银兄弟，买3000把就是黄金兄弟，上头还有钻石兄弟呢，

购买商品的价值偏离使用商品的价值，依靠拉人头发展下线的，

不管他们怎么自称，怎么标榜，都是传削。

那些兜售网店广告的，到处发广告拉人，等着你来自投罗网。

天天翘首盼着你听了他们的口若悬河，给他们带来丰厚的利益。

而我们这些对广告深恶痛绝的网友，图你什么？

你要是分不清好歹，或是和他们合谋兜售广告的，重话也不用多说了。

8，自称 *** ，发给你带毒内容，感染你的聊天工具，向你的好友发赚钱广告的。

前段日子就有朋友遇到过：对方利用聊天工具冒充好友，自称出了车祸要他汇钱救命，幸好发现及时发现是诈骗。

自己看看铺天盖地的网店广告，每个人的用户名都是q号，都鼓吹赚钱，都要你去买他的软件，拉你去当他的下线，这样的传削行为就算不能遏制，难道你非要推波助澜？非要去给这拉人头发展下线的金字塔垫底？

网上手机做 *** 要缴费才能做会不会是骗人的

不是会不是的事情

是你就是遇到了骗子了

这个钱你千万不要叫，不然就晚了

杭州淘众电子商务公司会不会是骗人的，交了的押金会不会退还

现在这种类型的公司很多，交押金之前说这也好那也好，交了押金之后就是诸多借口。押金交了，想退不是那么容易的。

做网上 *** 三单一任务，差不多要一万多，是不是真的，会不会是骗人的

不要做让你垫付的都是骗子等你付了钱他人就跑了慎重啊刷单不需要任何流动资金的拍下商品之后都是商家远程付款的用他自己的银行卡付款的

北京市望博出版社招 *** 打字员，需要交押金。不会是骗人的吧

现在到处都是“高薪急聘打字员”的小广告。这样轻松的高薪工作，我想很多人都想去做。就是这样，很多人就掉进了他们设下的陷阱。

把眼睛擦亮了，要是有这么好赚钱又轻松的工作，那些毕业生怎么怎么还在为了找一份工作而奔波，怎么还在为了千把两千块钱的工资而劳累。

他们就是抓住了一部分人的心理，花点小钱买通这些无良网站，做出即轻松又高薪的工作广告，让你们一个一个的掉进陷阱。

当骗子们像310电信诈骗案那样，奸笑着数着得来不费工夫的花花钞票的时候，你可能还在做着发财的美梦，把自己的血汗钱一次次打到他们手里。

请问网上 *** 可以相信吗？听说还要交押金的啊！还要签合同的！我怕是骗人的！

请记住几个基本的道理：

一、没有一个骗子会说自己是骗子；

二、没有一个骗子在他做非法勾当的时候会告诉你他做的是非法的勾当。

三、骗子也懂得冒称网友来当托，不要以为楼上楼下那些是什么善类。

是不是任何人都能自称给你提供赚钱机会，拍胸脯赌咒发誓自称不骗人，就能让你哭着喊着把钱交出去，生怕骗子没钱了不等着你去送上门？

骗人的套路就这么几种类型，你先对号入座。

1，自称 *** ，然后以各种名义——押金、保证金、建档费、诚信金、服装费、体检费、培训费——让你交钱的。

无论是网上，电视上还是报纸上，那些黑中介的手法你应该早有耳闻。非要哭着喊着去给那帮人交钱？

2，自称任务，让你到处发垃圾广告，招更多的人，一层层拉人来上当的。

现在你可以知道为什么会有这么多的 *** 广告，还有那些当托的。拉一个人给多少钱，这样的好事干嘛不找你？

3，自称打字，让你先交快递费邮费，然后对方加你黑名单，给你玩消失的。

你当这个国家的出版社是随随便便就能开的，

4，自称发贴，让你手机注册输入验证码，个性签名，暗中定制高价信息服务，扣你话费直到停机的。

5，自称赚钱，给你一个可疑的链接，让你为之贡献点击率和人气的。

花那么多精神去点这些广告，搭上网费和电费，耗费自己的视力精力和时间值得么。

6，自称验证，要你提供银行卡，忽悠你输入密码趁机劫走里面的余额的。

个人信息的安全性，无论怎么强调都不过分，千万小心。电视上和网上报道过多次，还是有人要去信。也许就应该让他们多上几次当，算是一种教育。

7，自称创业，要你去拉人头发展下线，自称投入多少多少，回报多少多少的。

看过武林外传的菜刀门那集吗？

买三把刀就是黑铁兄弟，买30把就是青铜兄弟，买300把就是白银兄弟，买3000把就是黄金兄弟，上头还有钻石兄弟呢，

购买商品的价值偏离使用商品的价值，依靠拉人头发展下线的，

不管他们怎么自称，怎么标榜，都是传削。

那些兜售网店广告的，到处发广告拉人，等着你来自投罗网。

天天翘首盼着你听了他们的口若悬河，给他们带来丰厚的利益。

而我们这些对广告深恶痛绝的网友，图你什么？

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请问在手机上做红包 *** 会不会是骗人的

建议不要相信，不光是骗人的，你手机绑定的账号里面的钱也有可能受到威胁

网上的职称代评会不会是骗人的？

当然是真的！本人代办职称，技术员、助理工程师等！需要办理的加 *** 29839413

北京中环诚建国际信息技术研究院评职称是真的吗

关键词联系百度推广呀。估计你钱是不是汇个一个人名账号。是估计就是被忽悠了。改团伙，干嘛还找其他，估计都是假冒的

刚拿到一级消防工程师，想挂出去，有单位要吗

挂* 行为是不允许的，但是部分公司是可以 *** 的。

一级消防工程师有什么用？

（1）应国家政策要求

今年5月，应急管理部消防救援局副局长罗永强表示：“对于大型养老机构，还要积极聘用注册消防工程师，组建管理团队实施规范的管理，同时要建立健全微型消防站，常态开展内部的防火检查，巡察和消防宣传，及时消除火灾隐患，扑救初期火灾”。

（2）积分落户大城市

很多城市对于注册消防工程师等人才，都开放了积分落户以及其他福利政策，如天津在“海河英才”行动计划上，持有注册消防工程师证书就可以直接落户，而在北京也有加分政策，在广州和珠海等城市会有住房补贴奖励等政策。

（3）市场缺口大

根据国家公安部消防局介绍，未来的几年内，我国将大量需要一级消防工程师人才，总数接近50万左右，但是目前我国在职的消防人才是远远不够的，在各行各业凡是具有消防责任的单位，都需要配备相应数量的消防工程师人才才能取得相应资质，需求量不断上升。

（4）就业前景好

既然有国家做后盾，一级消防工程师的就业前景自然是不错的，预算员、消防工程项目经理、水电工程师、消防施工员、施工员、消防项目经理、消防工程预算员、机电工程师等。都是拿到一级消防工程师证书可以从事的岗位。

（5）成绩管理相对宽松

一消证书采取三年为一个周期的考试办法，三年内通过三门科目就可以拿到证书，对考生来说有更多的时间复习备考，只要用心备考，考试通过是可以的。

造价师二级结构师二级建筑师挂* 多少钱

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我毕业3年了，档案一直放在人才中心，请问怎么办？

所在的单位没有管理档案的职权北京中诚建联代办职称，就继续把档案放在人才中心，没有什么影响。现在的档案都是放在人才中心托管的。只是每年需交托管费用，假如每年没有按时交，以后也可以补上。具体费用可咨询当地的人才中心。

没有报到证也可以提取档案，下面详细说明档案提取流程:

1、提档需要工作接收单位（具人事管理权限的）或人才中心、职介中心等人事 *** 机构出具的“人事档案商调函”。

2、想把档案调离本市，就先到它市找到工作接收单位（即找好下家）。

该“下家”如有人事管理权限，直接开具“人事档案商调函”，你持该函到“开发区人才”提档后交聘用单位的劳动人事管理部门。

如“下家”不具有人事管理权限，你可持该接收单位的聘用合同书或录用证明、身份证、照片等相关材料到当地人事局所属的人才中心申请个人档案人事 *** 托管。

“人才”接受托管申请后开具“人事档案商调函”，你同样持该函到“开发区人才”提档后交给发函的“人才”就可以了。

3、档案和户口不一定要一齐动，只动档案而不动户口是完全可行的。

户口归公安机关管理，户口迁移比档案转移难度大。以为找到工作接收单位，档案既可转移；而户口就不一定了，很多单位，如私营、民营等小型单位（企业），北京中诚建联代办职称他们可以聘用你，但不能解决户口问题。

这就是为什么现在很多人才纷纷参加报考国家公务员（公招）的关键原因所在。公务员的户口肯定没问题，而且待遇高，如能坚持到退休，那退休待遇也比社保退休人员高很多。

4、暂时动用档案，年后再还回可以。前提是档案可以随着工作走。办法参照上述（二）。

要确切知道档案是否在人才中心。档案对于个人以后的身份、就业、转正、晋级、升迁、流动关系巨大。更好到人才中心问一下，是否需要把这三年来的经历和单位的工作鉴定放进去。

档案里的干部身份是属于国家统招学生，学习毕业后，给予的身份界定。不在行政事业单位工作，到企业里边工作，没有多少实际意义。同时，档案放在人才中心，不会影响以后到行政事业单位工作的干部身份。

对于个人来说，由于档案具有真实性、原始性，具有其他任何材料不可替代的依据和凭证作用，所以它有极强的法律效应，几乎所有相关手续的办理、证明的出具，人事档案都是重要依据。

据了解，根据国家规定，档案管理主要由 *** 所属的人才服务中心负责，具有独立人事权的国有企业、机关事业单位也可以管理，其他各类非公经济组织、私营企业、民营企业、非 *** 部门所属中介部门都不具备档案管理资质。

档案不能自己拿在手上，对于档案还在个人手上的，建议尽快托管到户籍所在地或工作所在地的人才服务中心。如果档案发生丢失，可回毕业院校补。

扩展资料：

对于档案的处理可以分为两种情况，即毕业后找到工作单位和毕业没有找到工作单位。

毕业后如果找到工作单位的，就可以放心地将自己的档案转移到就业地方的人才市场挂* 。就算以后跳槽，也可以通过发调档函，能很方便地转入到就业地的人才市场。

但是更好不要将档案寄送到公司，以防自己离职时档案被公司扣留。

如果毕业后没有找到单位，或者继续深造，那么可以去学校或单位所在地的人才市场挂* ，因为人才市场属于官方机构，能够保证档案的安全。

但是当找到工作的时候，应该要立刻办理就业手续，以便能及时地转正评职。

那么如果面对档案“失联”，又该上哪儿去找回档案呢？“最有效地 *** 就是回学校开始查。”浙江工商大学就业指导处老师周翔说，学校是学生档案最原始的地方，因为每份档案的转入和转出都会有详细的登记，只要沿着这条线索，就能找回自己的档案。

实现档案电子化和 *** 化迫在眉睫。如果国家能把这些数据库同统一起来，那么就可以建成全面的个人档案信息。一方面有利于信息贯通，用人单位可以通过档案管理平台及时、快捷地查询到档案信息；另一方面也能方面毕业生就业。

参考资料：百度百科-档案

参考资料：人民网-档案“失联”怎么办？

参考资料：人民网-应届毕业生档案放哪里

等级	认定（递交材料/人不到场）	水测/答辩/评审（递交材料/人到场）
助理工程师	容易（通过率99%） 1-5月下证	容易（通过率85%） 1-5月下证
中级工程师	容易（通过率90%） 2-18月下证	有难度（通过率85%） 2-18个月下证
高级工程师	无法认定（现场水测答辩）	难度高（通过率80%） 12-24个月下证

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