[北京市]北京职称积分标准，北京积分学历积分

中级经济师可以申请积分吗

中级经济师职称是上海居住证加分条件之一北京职称积分标准，可以积100分。北京职称积分标准你还可以在希赛网经济师频道查看相关 解答。

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积分落户软考可以加多少分

以武汉为例子，根据市发改委2月17日发布的《武汉市积分入户管理办法》（试行），共有10个项目可获得积分。比如，合法稳定住所积1-30分；文化程度积5-60分；技术职称积10-50分；纳税积2-50分；创新创业积2-50分；表彰奖励积20-50分，等等。其中，专业技术职称类积分规定：具有初级专业技术资格、初级工积10分；中级工积20分；中级专业技术资格、高级工积30分； *** 积40分；专业技术资格、国家职业资格证书的，高级专业技术资格、高级 *** 积50分。市相关部门将根据积分情况对申请人排序，按分值和入户指标总量初步确定落户人员，并向社会公示积分情况。【软考名师薛大龙课程免费试学】

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北京积分落户新政策 积分满多少

积分落户政策常用答复口径

1.

扩大积分落户规模

积分落户政策实施以来，本市确定了每年6000人的落户规模，并实行同分同落。

截至目前，已有2.

4万余名申请人取得了落户资格。

您的意见我们将认真研究，感谢您对本市积分落户工作的理解和支持！”

2.

建议固定积分落户年度分数线

北京市坚决贯彻国家户籍制度改革有关要求，坚持公平公正、总量控制、存量优先、有序推进的原则，稳步实施积分落户政策。

《北京市积分落户管理办法》第八条明确：“市 *** 根据人口调控情况，确定并公布积分落户规模”。

即，积分落户是按照年度落户规模，由积分分数从高到低来确定年度落户人员，因此不适宜采取固定分数的方式。

由于每年积分申报情况会有变化，落户分值年度间可能会有所不同，我委也将会同市相关部门密切关注年度申报情况。

3.

推行积分高考制度的建议(达到一定分值或一定条件可在京才加中高考)：我市教育主管部门为市教委，负责“研究考试招生改革工作，拟订本市招生考试与评价制度改革政策和高等教育、中等教育以及研究生教育的招生计划，负责考试的组织和管理工作”。

经与市教委沟通了解到：在2012年我市就发布了《关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案的通知》（京政办发〔2012〕62号），文件明确规定，凡进城务工人员持有有效北京市居住证明，有合法稳定的住所，合法稳定职业已满3年，在京连续缴纳社会保险已满3年，其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读初中3年学习年限的，可以参加北京市中等职业学校的考试录取；

学生从中等职业学校毕业后，可按照有关规定参加高等职业学校的考试录取。

4.

建议十五年以上常住居民直接落户（或达到一定年限）

为逐步有序推进长期在京稳定就业和生活的常住人口落户工作，本市制定并实施积分落户政策。

北京作为超大型城市，一方面要为生活在这个城市的所有人提供好服务，另一方面还要努力缓解人口资源环境矛盾，实现可持续发展，在多难中实现这种平衡需要一个过程，希望能够得到您的理解。

您的意见我们也将认真研究。

5.

政策保持稳定（建议政策稳定，咨询政策什么时候调整）

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

6.

建议以家庭为单位申请积分、家庭内已有北京户口成员则不受理参加积分落户、仅给子女落户等

积分落户政策是推动落实国家户籍制度改革和新型城镇化改革的重要举措，主要面向的是符合条件的普通劳动者。

政策针对个人而非家庭，符合持有本市居住证、不超过法定退休年龄、在京连续缴纳社会保险7年及以上、无刑事犯罪记录四项资格条件的人员均可参加积分申报。

7.

建议将子女情况（子女就学情况、子女数量、配偶情况）作为加分项

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

积分落户政策是推动落实国家户籍制度改革和新型城镇化改革的重要举措，主要面向的是符合条件的普通劳动者。

积分分值是对申请人在京稳定就业和居住情况以及教育背景、职住区域、创新创业能力、道德行为规范等方面的综合考量，政策针对个人而非家庭，因此不宜将子女就学情况（子女学籍情况、二胎情况、配偶情况）作为加分项。

8.

建议灵活就业人员也可申报积分落户、自由职业者社区申报积分落户

积分落户政策是推动落实国家户籍制度改革和新型城镇化改革的重要举措，主要面向的是符合条件的普通劳动者。

通过建立积分落户制度，以具有合法稳定就业和合法稳定住所（含租赁）、参加城镇社会保险年限、连续居住年限等为主要指标，合理设置积分分值，逐步推进长期在京稳定就业和生活的常住人口落户工作。

符合持有本市居住证、不超过法定退休年龄、在京连续缴纳社会保险7年及以上、无刑事犯罪记录四项资格条件的人员均可参加积分申报。

其中“在京连续缴纳社会保险7年及以上”这一资格条件的审核认定由市人力资源社会保障局负责。

同时按照政策规定，符合资格条件的申请人需通过所在社会保险费缴纳单位提交积分落户申请，该用人单位应在京注册并进行税务登记。

9.

关于调整“连续七年社保”资格条件为累计十年或其他的建议

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，并进行了认真研究和吸纳。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

积分落户政策是推动落实国家户籍制度改革和新型城镇化改革的重要举措，主要面向的是符合条件的普通劳动者。

通过建立积分落户制度，以具有合法稳定就业和合法稳定住所（含租赁）、参加城镇社会保险年限、连续居住年限等为主要指标，合理设置积分分值，逐步推进长期在京稳定就业和生活的常住人口落户工作。

对于申请条件要求申请人“在京连续缴纳社会保险7年及以上”，体现了优先解决存量的要求。

“连续缴纳社会保险7年”的认定，在实际操作中由市人力资源社会保障局负责，为充分考虑劳动者就业实际情况，允许申请人存在不超过5个月的补缴记录，如果您对此有意见建议，也可直接向市人力资源社会保障局反馈。

10.

建议将补缴社保也作为合法稳定就业指标的认定依据。

积分落户合法稳定就业指标审核认定由市人力资源社会保障局负责，并在《北京市积分落户操作管理细则》中明确“合法稳定就业年限以依法缴纳社会保险年限计算，每连续缴纳社会保险满1年积3分。

具体年限从1998年7月1日起，以申请人在京正常累计缴纳最多的险种月数除以12计算，不包括社会保险个人权益记录中的补缴月数”。

涉及合法稳定就业指标具体认定问题您也可以直接向市人力资源社会保障局咨询。

11.

建议将未取得房本的自有住所也能取得合法稳定住所指标加分依据。

（调整自有住所认定标准为网签时间、契税时间、实际入住时间等）

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，并进行了认真研究和吸纳。

按照中华人民共和国民法典有关规定，即：第二百一十四条：“不动产物权的设立、变更、 *** 和消灭，依照法律规定应当登记的，自记载于不动产登记簿时发生效力”。

现行《管理办法》明确了合法稳定住所是指“取得本市房屋所有权证或不动产权证的自有住所；

或签订正式房屋租赁合同，合法租赁符合登记备案、依法纳税等有关规定的住所；

或居住在用人单位提供的具有合法产权的宿舍”。

《操作管理细则》中进一步明确了自有住所的确认需已取得本市房屋所有权证或不动产权证书。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

12.

在职学历学位扣除就学期间社保居住分值不合理（就学1年扣除3年社保等、教育背景指标赋分规则不合理）

教育背景指标的赋分原则是保持就学与就业、居住的起点公平，也就是说就学一年的积分分值应与就业和居住一年的分值相衔接。

现行政策中，进一步明确了就学期间社保及居住年限的扣分规则。

即：分别比照赋分规则，自毕业日期起，往前扣除相应年限内同时获得的连续缴纳社会保险年限及连续居住年限积分；

期间获得社保及居住年限积分不足规定年限的，按实际获得年限扣分；

未获得社保及居住年限积分的则不予扣分。

按照现行政策，全日制学习取得学历的申请人、在职学习取得学历的申请人，得分与同时段只就业人员基本持平，略有提高。

在鼓励学习进修的同时，进一步保障了就业、居住与就学的相对公平。

13.

职住区域指标设置不合理

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

设置职住区域指标，主要是落实京津冀协同发展战略和北京城市总体规划要求，促进城市空间布局优化，缓解中心城区人口资源环境矛盾。

《北京市积分落户管理办法》明确：“自2018年1月1日起，申请人在本市城六区之外其他行政区自有住所居住的，且取得落户资格后应当在该自有住所落户，每满1年加2分；

满足上述条件且在本市城六区之外其他行政区工作的，每满1年加3分。

以上情况，更高加12分”。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

14.

职住区域指标落户后户籍迁移是否有限制（职住区域指标没有起相应政策导向，郊区有房未实际居住等）

设置职住区域指标，主要是落实京津冀协同发展战略和北京城市总体规划要求，促进城市空间布局优化，缓解中心城区人口资源环境矛盾。

《北京市积分落户管理办法》明确：“自2018年1月1日起，申请人在本市城六区之外其他行政区自有住所居住的，且取得落户资格后应当在该自有住所落户，每满1年加2分；

满足上述条件且在本市城六区之外其他行政区工作的，每满1年加3分。

以上情况，更高加12分”。

政策强调取得职住区域指标需在城六区之外其他行政区自有住所居住，且取得落户资格后应当在该自有住所落户。

落户后相关事宜应依照本市公安机关户口管理有关规定办理。

15.

建议取消纳税指标

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

我市积分落户政策重点面向长期在京稳定就业和居住的普通劳动者，设置合法稳定就业、合法稳定住所两个基础性指标，落实优先解决存量的要求；

同时为落实城市战略定位，适应首都经济社会发展需要，设计了系列导向指标。

考虑纳税情况从一定程度上反映了申请人对城市发展的贡献，在积分落户指标体系中设置了纳税指标并予以适度赋分。

与此同时，市相关单位也将进一步加大核查力度，一旦发现申请人提供虚假材料的，取消其当年及以后5年内的积分落户申请资格；

已取得本市常住户口的，由公安部门予以注销。

16.

建议调整纳税指标积分规则（调整为连续3年纳税满10万可积分，设置不同纳税梯度积分，纳税更多予以更多分值等）

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

结合征求意见情况，考虑到申请人年度纳税额度存在一定波动的实际情况，为进一步平滑纳税指标得分差距，《北京市积分落户管理办法》规定：“申请人近3年连续纳税,综合所得(包括工资薪金所得、劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得)以及经营所得的个人所得税纳税额每1年在10万元及以上的,加2分,更高加6分”。

现行《北京市积分落户管理办法》将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

17.

增加工作居住证加分

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

积分落户政策以合法稳定就业和合法稳定住所为主要指标，主要面向符合条件的普通劳动者。

《关于实施北京市工作居住证制度的若干意见》中明确：“对于本市紧缺的人才，可申请办理工作居住证”。

二者在功能定位、适用对象等方面都有所不同，不宜作为积分落户的加分项。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

18.

增加职称加分项

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

按照国家户籍制度改革要求，我市实施积分落户政策，旨在逐步有序解决长期在京就业居住的普通劳动者的落户问题。

在积分项目及分值设置上，以合法稳定就业、合法稳定居住作为主要指标，体现通过劳动累积申请落户的重要性，不同于人才引进政策。

近两年来国家陆续出台系列政策措施，明确要求加快户籍制度改革，调整完善积分落户政策，超大特大城市要进一步精简积分项目，确保社保缴纳年限和居住年限分值占主要比例。

针对您提到职称，鉴于获得时一般需具备一定的学历和工作年限，相关加分在指标体系中已有所体现，因此未作为加分项纳入积分落户指标体系。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见。

19.

建议调整年龄指标

2020年7月16日，《北京市积分落户管理办法》《北京市积分落户操作管理细则》正式向社会发布。

政策出台过程中，坚持公开、透明的原则，广泛征求了社会各方面意见，进行了认真修改完善。

试行政策中设置年龄指标，对年龄不超过45周岁的申请人予以加分，以优化人口年龄结构。

现行政策与试行期相比，年龄指标调整为梯度赋分，避免了45周岁以上申请人分值出现断崖式下降。

现行政策将保持相对稳定，不设有效期，如遇国家和全市重大政策调整等情况，市相关部门将及时研究，提前征求意见

北京市教师中级职称评定的标准

每年都不一样北京职称积分标准，但大体都差不多，只不过细节上有一些小小北京职称积分标准的差异

平谷区教委二OO四年职评工作意见

为进一步深化职评改革，建立健全科学完善的人才评价机制，使职评工作在锻造、优化教师队伍以及人才的开发、培养和提高等方面发挥更积极的作用，不断促进教师队伍整体素质的提高和完善，根据京科干职[1999]36号和京人发[2003]37号、40号文件精神，特提出我区教育系统二OO四年职评工作意见北京职称积分标准：

一、指导思想：

以 *** 人事人才理论为指导，以改革创新为动力，以建立健全教师发展激励机制为核心，以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质，充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务，推进职评工作的科学化、规范化。在教育行政部门宏观调控下，赋予基层单位更大的人才评价自 *** ，充分体现由国家用人向单位用人的转变，提高人才评价的信度和效度，使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。

二、基本原则：

坚持解放思想、改革创新的原则；坚持为教育教学改革服务的原则；坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则；坚持公平、公正、公开的原则；坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则。

三、对认定或申报各级教师职务人员的学历资历要求：

（一）认定各级教师职务人员的学历、资历要求：

从2004年起，中小学初级教师职务包括中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务不再履行评审程序，而是由用人单位按岗位需要，经考核符合任职资格条件，直接聘任相应教师职务。同时，填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》，报教委人事科办理直接认定任职资格的相关手续。认定专业技术职务任职资格是指大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教三年以上、中专毕业后任教五年以上并已取得大学专科学历、中专毕业后任教一年以上五年以下并取得大学专科学历满二年，认定中学二级教师职务；大学专科毕业后见习或任教一年期满、中师毕业后任教四年以上并任小学二级教师三年以上，认定小学一级教师职务；中师（中专）毕业后见习一年期满认定小学二级教师职务。

（二）申报小学（幼儿园）高级教师职务人员的学历、资历要求：

1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上，可以申报小学高级教师职务。后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上，也可以申报小学高级教师职务。

2、申报教育教学管理专业的人员除满足上述条件外，还需专职从事教育教学管理工作满三年，并专职从事教学工作满二年。

（三）申报中学教师职务人员的学历、资历要求：

申报中学教师职务应具有大学专科或以上学历，1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中学教师申报中学高级教师职务必须具有大学本科学历。申报中学各级职务的学历、资历的具体要求是：

1、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上，可以申报中学一级教师职务。原不具备规定学历，取得大学专科学历后任中学二级教师四年以上，也可以申报中学一级教师职务。

2、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上，可以申报中学高级教师职务。后取得大学专科学历的中学教师任中学一级教师职务八年以上，也可以申报中学高级教师职务；后取得本科学历的中学教师，其中学一级教师职务履职年限从取得专科学历后算起。

3、申报教育教学管理专业的人员（中层以上职务）除满足上述条件外，还需从事教学工作满五年，并专职从事教育教学管理工作满五年。

4、小评中高：

⑴博士研究生毕业后次年；⑵本科或硕士研究生毕业后，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑶具备专科学历，从事小学教学工作满二十年，取得小学高级教师职务任职资格满五年；⑷申报教育教学管理专业的人员（校级干部）除满足上述条件外，还需累计从事教育教学管理工作满十年。

（四）申报中专教师职务人员的学历、资历要求：

申报中专教师职务应具有大学本科或以上学历。其中1982年及以后普通高校毕业的人员应当获得学士学位。申报各级教师职务的学历、资历要求是：

1、取得大学本科学历后任教一年以上，可以申报助理讲师职务。

2、大学本科毕业后任教五年以上，并任助理讲师四年以上，可以申报讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任助理讲师四年以上，也可申报讲师职务。

3、大学本科毕业后任教十年以上，并任讲师五年以上，可以申报高级讲师职务。原不具备大学本科学历，取得大学本科学历后任讲师五年以上，也可申报高级讲师职务。

四、关于担任班主任工作年限问题：

（一）申报中级或高级教师职务需在取得低一级职务任职资格后，担任班主任工作满二年。

（二）从事年级组长、副组长（年级主任、副主任）、团队干部、专职从事学生思想政治工作的辅导员、课外活动指导教师，在晋升教师职务时，可视同班主任岗位，计算班主任年限。

（三）对于在没有班主任岗位设置的单位工作的教师，评聘教师职务时，暂不要求班主任工作年限。

五、关于破格申报中、高级教师职务问题：

对于中小学不具备规定学历、任职年限要求的教师，在教育、教学和教育科研的某一方面成绩特别突出，具备下列条件之一者，可先将有关资料交教委人事科审批后，破格申报高一级教师职务。

（一）获得下列奖项之一：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。

（二）获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖。

（三）国家统编教材的主要编写者。

六、关于外语考试问题：

1955年1月1日（含1月1日）以后出生的申报中学高级教师职务的人员必须取得全国职称外语等级考试C级合格证书。2000年及以后取得的全国职称外语等级考试B、C级合格证书在评聘高一级专业技术职务时有效。外语教师必须参加第二外语考试。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过B级、C级外语考试。

对于参加当年外语考试成绩不合格者，在取得中学一级教师职务以来，符合下列条件之一者，可参加本年度中高评审。即，获区县级及以上教育系统先进称号或优秀教育教学成果二等奖及以上奖项；国家统编教材的主要编写者；参加全国、市学科评优、教育教学论文评优获全国性奖励或市级二等奖及以上奖励。

符合下列条件之一者，可免试外语：

（一）第二学历是外语专业大专及以上学历的人员，申报中、高级专业技术职务。

（二）获得硕士学位申报中级职务，获得博士学位申报正副高级职务。

（三）近5年内有正式出版的译著，且达到5万字以上，通过市人事局组织外语考核的。

七、中、高级教师专业技术职务推荐程序及办法：

为使我系统职评工作与人事制度改革的总体趋势相适应，充分体现基层单位的人才使用、人才评价自 *** ，从2004年起，我委将本着求真务实，贴近学校的基本原则，在职评工作上实行重心下移，权力下放。各学校一定要高度重视，严格把关，周密安排，公平公正、科学高效地完成对参评教师的量化考核、推荐工作。

（一）校内推荐中、高级教师职务的组织建设：

各学校要分别成立领导评议组、听课评议组、答辩评议组，各评议组成员要有较高的政治、业务及政策水平，作风正派，办事公道，工作认真，在群众中有较高威望，身体健康，能坚持正常工作。

1、各评议组的人员构成：

领导评议组、听课评议组和答辩评议组分别由5~13人组成，各评议组成员应具备中级及以上职称，校长分别任三个评议组组长。其中，领导评议组由校级干部和教职工代表组成，教职工代表人数（包括中层干部）不少于领导评议组总人数的三分之二。听课评议组、答辩评议组成员要涵盖本单位所有参评教师的申报学科，且两组除校长之外的其它成员不得交叉重复。

2、组建评议组的基本原则：

⑴坚持回避原则。凡本人或其亲属当年申报中、高级教师职务的，不能当选为评议组成员。

⑵坚持民主原则。领导评议组成员（校长或行政一把手除外）必须通过教职工民主选举产生，本单位所有在岗教职工均有选举权。若实行提供候选人选举产生领导评议组成员的办法，则首先要由校级领导班子和工会主席共同酝酿提名，确定多于领导评议组成员规定人数1~2名的候选人，然后由全体教职工进行差额投票选举，按得票数多少排列名次，确定领导评议组成员。领导评议组产生后，由领导评议组集体推荐产生听课评议组和答辩评议组成员。

（二）各评议组的主要职责：

1、领导评议组：其主要职责是向本单位全体教职工传达职评工作有关文件精神，根据本单位师资队伍建设的总体目标，制定量化的师德评价标准，对申报中、高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩做出量化评价，并向中、高级教师职务评委会提出晋升相应教师职务的推荐意见。指导、协调、监督听课评议组、答辩评议组的日常工作，整合人力、物力资源，保证本单位职评工作公正高效，稳步推进。

2、答辩评议组：负责制定量化的答辩评价标准，对本单位申报中级教师职务人员进行答辩考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。

3、听课评议组：负责对本单位申报中级教师职务人员进行听课考核，明确指出优缺点，并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。

学校制定的关于对中、高级申报人员的考核评价方案必须经教代会讨论通过后方可执行。各单位要将评议组成员情况、考核评价方案、答辩题目、各项工作的具体日程安排及对参评教师的考核结果，按照规定时间、规定项目报送教委人事科。

（三）校内考核推荐中、高级教师职务应完成的主要任务：

学校推荐中、高级教师职务应坚持定性与定量相结合、以定量为主的原则，对所有申报人员都要进行量化考核评价，根据量化考核结果确定推荐中、高级教师职务的人选。

对申报中级教师职务人员，考核评价从师德表现、答辩、听课、荣誉业绩加权等四个方面进行。其中，师德表现、答辩、听课各占100分，用三项总分除以3计算出个人平均分。在此基础上，计算个人业绩加权分，按个人平均分及加权分之和排列个人名次。

师德评价应从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等几个方面进行。

答辩考核应从素质教育理念、基础教育课程改革、新课程标准、本学科教材教法以及校本师资培训、学习型学校建设、通读各学科教材活动所规定的内容等几个方面进行，力争从理论和实践两个层面对参评教师加以考查。每个教师的答辩题目不得少于两道，且教师之间的题目不得重复。

听课考核以中、小教科制定下发的《课堂教学评价标准》为依据。

荣誉业绩加权按《平谷区教育委员会关于教师职评、考核工作加权项目的有关规定》执行。

对申报高级教师职务人员，学校只对其进行上述四项评价中的两项评价，即师德评价和荣誉业绩加权，以师德分数和加权分之和排列个人名次。

（四）校级中、高级教师职务推荐程序：

1、组织全体教职工学习职评文件，领会文件精神。

2、全体教职工投票选举，产生领导评议组成员。

3、由领导评议组推荐产生听课、答辩评议组成员。

4、各评议组制定各项考核评价方案，并交由教代会讨论通过。

5、教师个人申报，提交反映本人任职资格条件、工作水平、能力成就的有关材料。如毕业证、合格证、获奖证书等。

6、领导评议组根据文件规定，对申报人员提交的材料进行审核把关，确定其是否符合申报条件。

7、各评议组按照职责分工，对所有申报人员进行量化考核评分。

8、推荐上报。按总分的排列名次，取与推荐名额相等的人数，确定推荐人选，报教委人事科。

（五）几个具体问题的说明：

1、没有学生的单位由单位负责出面协调，统一委托到其它学校进行听课、答辩考核，分数单列。师德评价、个人加权部分仍由教师所在单位负责完成。考核完成后，被委托单位要将听课、答辩评价结果返回到委托单位。最后，由参评教师所在单位对四项考核成绩进行汇总，确定被推荐人选。

2、申报高级教师职务人员的听课、答辩考核由高评委负责完成，考核成绩的优、良、中比例为3：4：3。答辩题目不再事先下发，答辩内容参照校内中级答辩内容。

3、各单位党政正职和教委机关人员申报中、高级教师职务的，由中、高评委统一组织考核评价。

4、申报小中高人员由高评委统一组织考核评价，考核完成后，提交高评委评审。

（六）区级中评委、高评委的职责和任务：

中学高级评委会负责完成中学高级教师职务的推荐评审和中学一级教师职务的评审工作。小学中级评委会负责完成小学高级教师职务的评审工作。中小学中级教师职务均采用定性化的等额评审制，高级教师职务采用差额评审制，其中，城区教师淘汰比例为15%，农村地区为10%，边远地区为5%。

根据市人事局、市教委制定下发的[2003]37号、40号文件精神，2004年，我区将自行组建中学高级评委会，负责语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等主要学科的评审工作。教育管理专业仍由市教委负责评审。

八、其它有关问题的说明：

（一）现享有非教师职务职称的人员，如政工师、会计师、主治医师等，原则上是在教师岗位或教育管理岗位上工作的方可按有关规定转换成教师职称系列。

（二）“九五”继续教育对象具有“九五”继续教育结业证书是晋升专业技术职务的必要条件之一。申报中专高级讲师和申报 讲师的人员必须分别通过计算机B级和A级水平考试。1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中小学、职高教师，在申报中、高级教师职务时必须分别持有全国计算机应用能力或北京市计算机应用水平三个模块、四个模块考试合格证。

符合下列条件之一者，在评聘中、高级教师职务时可免于计算机考试：

1、取得计算机科学与技术专业大学专科及以上学历。

2、取得非计算机科学与技术专业博士学位。

3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员。

取得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，评聘中级职称时免于计算机考试，评聘高级职称时需取得1个计算机模块合格证书。

（三）申报各级教师职务必须具备相应的教师资格。

（四）凡占用教委指标应征入伍的教师，在义务服兵役期间的军龄计算为教龄，初级职称评定同在岗教师同步进行。复员后继 续在教育系统任教的如符合中级评审条件，其指标带帽下达。

（五）根据《北京市贯彻执行〈中小学教师职务试行条例〉实施细则》和京职改办字[1997]026文件精神，凡属下列情况之一者，不得申请晋升高一级专业技术职务。

1、从其它部门调入从事教育工作未满一年的。

2、病休一年以上，在开展教师职务评聘工作时，仍不能到校任教的。

3、全脱产进修一年以上，被外单位借调及停薪留职人员，在开展教师职务评聘工作时，仍未返校任教的。

4、当年未参加考核或参加考核获基本合格及以下等次的。

5、职业道德水准低，有体罚、变相体罚学生的行为，或对本职工作不负责任造成不良后果尚未处理的。

6、受行政记大过以上处分未满一年的。

九、对申报材料的要求：

（一）认定初级教师职务均需填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》一份，不再填写申报表。

（二）申报中级教师职务的人员除填写一份申报表之外，还需提交3000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称）以及反映本人学历层次和业务水平的学历证书、获奖证书原件及复印件。申报讲师职务的需填写申报表一式5份，提交3000字以上的论文一式5份。

（三）申报高级教师职务的需填写申报表一式两份，提交5000字以上论文一份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称），考核课的规范教案及课后自评、教育教学或管理工作的自我分析、自我评价千字文各一份以及各类证书原件和复印件。

（四）申报中专高级讲师职务的需填写申报表一式5份，提交5000字以上的学术论文、教研论文各一式5份（B5纸打印，封面写清单位、姓名、论文名称）以及各类证书原件和复印件。申报高级教师职务人员每人一个材料袋，规格为34×24厘米竖式带拉线的档案袋。

（五）申报中、高级教师职务人员的各类复印件用B5纸复印后要装订成册。装订顺序为：学历证书、低一级职称证书、“九五”继教合格证、教师资格证、计算机及外语合格证、荣誉证书、获奖证书等（荣誉证书、获奖证书的时限为任现职以来）。

十、职评工作日程安排：

（一）学校工作日程：、

1、5月底以前将中学高级推荐评审候选人名单报教委人事科。

2、6月中旬完成校内申报中级人员听课工作。

3、6月下旬完成校内申报中级人员答辩工作。

4、7月上旬将申报初级、中级教师职务人员名单报教委人事科。

（二）中、高评委工作日程：

1、6月中、下旬完成申报中学高级人员听课工作。

2、7月下旬完成申报中学高级人员答辩工作。

3、8月中旬完成中学高级的推荐评审工作。

4、9月份完成中级教师职务的评审工作。

职评工作关系到广大教职工的切身利益，具有很强的政策性、操作性和社会敏感性。各单位在制定考核评价方案时一定要以促进教师成长、提高教师综合素质为出发点，与推动校本师训、校本教研、学习型学校建设、通读各学科教材活动等紧密结合，认真贯彻落实公平、公正、公开的原则，逐步建立符合本单位实际的教师考核评价体系。各单位要加强对职评工作的领导，认真研究，周密部署，稳步推进，增强工作的针对性和预见性，及时发现和解决工作进程中出现的矛盾和问题，处理好改革、发展、稳定的关系，保证职评工作的顺利进行。 平谷区教委人事科

上面的是2004年平谷的。

北京积分落户政策技术职称为啥不加分?

普通外地人没多大希望落后北京北京职称积分标准的

在北京和上海安家落户哪个更难北京职称积分标准？看完已哭晕（自己百度这新闻看下就清楚北京职称积分标准了）

总量控制·比上海还苛刻

北京控制人口了

没看规则北京每年根据需求划定分数线··人要多北京职称积分标准我就大幅度提升分数让你多数人不够资格

主要是高学历高科技人才落户为主

北京没有规定具体分数这就可阻止更多外地人转北京户籍北京职称积分标准，比如你有房子有工作有30分人家北京当年要求够300分才行·等你达到300分人家又说要600分·名额少分数要求高··只有哪些高学历高科技人才才最有优先办理可能，但也可能要等很长时间，普通外地人希望更小

在京长住外地人就1000多万，有这政策来京的外地人更多，早就超过北京规定人口警戒线了，而北京又全面控制人口不能超标，最后结果是人数少分手高总总量控制迁移人口

这就好比国家要求各地开展异地高考政策一样，北京是开展异地高考政策了，但北京教委要求在京借读中学的外地学生在京中考就没有报北京普通高中资格只能上职高技校想上大学回户籍地中考上高中去。等于你多数外地孩子在中考就给你限制住了·你在京上高中资格都没有，那异地高考政策能享受的外地孩子那是非常非常少的特殊人群的

别太认真了·2016年就不可能执行积分落后·具体很多政策就没出来呢·早着呢