[北京市]北京林业大学职称评审公示，北京林业大学关于教职工 *** 拟聘用人员名单公示

教学督导工作总结

教学督导工作总结 篇1

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在校行政的领导和教务处的具体指导下，20xx年校教育督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业大学的发展目标，按照学校的整体工作部署和教务处20xx年工作计划，我们作了以下主要工作，现总结如下：

一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作经验

今年3月初，根据教务处安排，我们派出两位同志赴北京师范大学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教育督导工作进展情况及经验教训，对我们有很大启发。比如北师大新进教师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作；中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票否决；北京农学院对教师课件问题研究，并已出版了论文集专著；北京林业大学对青年教师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和经验、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察情况，已写有《去北京兄弟院校学习汇报》上交教务处，教育督导组也专门开会听取了情况传达和讨论，对改进我们的工作有促进作用。

二、协助教务处做好期中教育检查和期末考试巡视工作

作为常规工作，期中教育检查与期末考试都是非常重要的教育管理环节。在上半年的期中教育检查中，主要是检查08—0 *** 年两学期的试卷，校教育督导员分在三个组内，每组都要到5—6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教育大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都尽心尽力，圆满完成了任务。

在下半年期中检查中，主要是对2009届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进教师讲课情况和阅卷情况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业情况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教育督导员通过紧张工作，完成了任务，并写出小结。检查情况及改进意见，在校教育工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。

三、协助教务处对获教育优秀奖提名教师进行了听课评比

上半年4月中旬，教务处对34个提名教育优秀奖的教师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参加了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示等环节，其中26位教师获教育优秀奖，使这一工作顺利完成。

四、参加首届校、院两级教育督导员工作会议，总结了工作，交流了经验。

在年初的教育工作会议上，我们建议召开校、院两级教育督导员会议，以便更好交流思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议终于召开，而且各院教育副院长和年青教师代表也参加了会议。在会议上，刘波涛、杨明亮、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教育工作提出不少建设性意见。

五、参加了省第六届高校教育督导工作研讨会，加强了校际之间的交流。

今年11月初，校教育督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技大学，参加省第六届高校教育督导工作研讨会。在会上听取了省教育厅高教处领导对河南省教育状况的介绍。对教育战线热点、难点问题的分析，以及对教育督导工作的期望。有十多个兄弟院校在会上介绍了本校督导工作进展情况，如郑大是如何处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教育督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等经验介绍，对我们都很有启发，也促进我们改进工作。我们六个督导员分别参加了三个大组的讨论，在会上也介绍了我校督导工作进展情况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，寻找解决办法。会上还积极筹备成立河南省高校教育督导协会（或研究会），我们也表示积极参与活动。

六、协助人事、教务处搞好新进教师的培训与管理，使岗前培训班顺利结束

今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进教师60多人进行岗前培训，校教育督导员全程参与并管理。刘波涛教授、杨明亮教授在培训班上作了报告，引导青年教师热爱教育事业、教书育人、为创造一流农业大学多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参加学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。

七、在督导方面

为8个学院09级学生作“成才之道”报告18场，受到学生普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合学生普遍反映“普化”难学问题，讲大学的学习 *** 9次，为考研学生辅导3次。

八、对加强教育管理和提高教育质量的建议

今年12月29日，教育督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教育管理，进一步提高教育质量。

1、借鉴兄弟院校经验，加强和改进我校多媒体教育的管理。我校多媒体在教育中的运用越来越多，对教育教育工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年教师在使用多媒体教育中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教育体会的论文集《高等农林院校多媒体教育质量探索与研究》一书，内容丰富，有启发指导作用。书后附有《多媒体课件的 *** 评比标准》、《多媒体教育综合评价指标体系》、《国家 *** 教育技术系列标准（CELTS）分类与编号》对我们规范课件 *** 与多媒体教育活动有指导作用。建议我们购回一些书，并研究我们的改进意见。

2、每年工会在组织教师进行讲课大赛或课件 *** 比赛时，能否与教务处联手合作，使比赛成果得到推广，发挥更大效益。

3、每个学院的系是基层教育管理单位，系主任也是骨干教师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有准备地召开一次系主任会议、交流、研究教育中的经验与问题，教务处的文件与指示精神也可直接传达到基层教师中间。

教学督导工作总结 篇2

本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，教育教育督导室顺利完成了本学期的教育督导、工作。现将本学期工作总结如下：

一、教育督导工作

1、教育各环节检查情况

⑴开学前准备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教育设施、教育场地、课堂教育秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。

⑶教育计划进度的制定情况检查。教育计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教育计划，教研组长按要求对本教研组老师的教育计划进度表制定情况进行认真审核。

⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

2、深入教育之一线开展听课评课活动

为全面掌握我校教师队伍的教育水平和学校的整体教育状况，不断提高教育质量，根据教育工作例会上提出的要求，由教育教育督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教育工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题：

1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。

2、部分专业教育条件不能满足教育要求。

3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科；对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。

三、建议

1、加强对教师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教育骨干等。

教育督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是教育督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和认识，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方交流和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。

教学督导工作总结 篇3

20xx年1月5日下午4：40，我院本学期教育督导工作总结会在会议室300召开。会议由院长助理***老师主持，出席会议的有王**院长和各位督导组成员。本学期教育督导组的各位教师认真努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教育督导工作目标。本学期教育督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的研究生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。根据学生的评教结果和教育督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教育层次的教育质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障；对本学期的教育工作给予肯定的同时，强 *** 育督导工作也是进一步提高我院教育质量，促进我院教师教育业务水平的提高，改进教育 *** ，稳定和继续提升教育质量的保障。

一、本学期教育工作的成绩

根据督导组成员教师听课的反馈，我院教师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教育环节都很认真负责；对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合；教育 *** 灵活多样，具有针对性，启发性；案例准确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明，我们学院绝大部分教师的教育业务水平，教育 *** 和教育效果是好的，是值得肯定的。

二、本学期教育工作存在的问题

在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教育督导重点是青年教师，就青年教师课堂教育中不同程度上也存在一些有共性的问题（其中也含个别中年教师）有如下情况：

（一）课堂秩序较乱、差，教师不闻不问，对学生要求不严格，这种情况以留本为多。需要加强学风建设。

（二）个别教师对课堂的各个环节及驾驭课堂的能力技巧比较欠缺，需进一步加强。

（三）个别教师备课不充分。反映在讲授知识体系的框架时，讲授重点不够突出，往往一带而过。

（四）个别教师方言口音严重。课堂上应该注意，并加强普通话的学习。

（五）个别教师PPT课件做得不够简洁。

三、教育督导工作会议形成的建议

根据教育督导工作总结会议上的讨论，形成几点共识和下学期教育督导工作的工作重点。

（一）评选优秀教师（优秀课程）不仅要与教育相结合，而且要与精品课程建设相结合，促进学科的建设。

（二）评教依据以学生打分和督导组教师打分相结合，有教育事故和学生反响不佳的教师不能参加教育评优工作。

（三）评选的优秀教师（优秀课程）应该具有示范性和标杆作用，其比例控制在全体教师人数和所有课程的15—20%。在学生评教的结果上，应该有3—4名督导组成员对其听课的认可。

（四）学生评教的参评人数应该与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型（研究生，中本，留本和进修生）进行评教。

（五）新任课程和刚参加工作的教师的评教要酌情放宽一些，之一轮的评教结果

（六）优秀教师（优秀课程）的评选以一个学年为一个周期，学院以科研经费的名义给予奖励，额度暂定2000元/人。

（七）教育督导对象以青年教师和骨干教师为主要对象。

教学督导工作总结 篇4

本学期的教育督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教育督导工作情况进行总结。

一、听课基本情况

本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教育模式改革的相关人员，听课成绩优3人次，良5人次，中4人次。

1、授课教师情况

绝大多数教师教风严谨，教育态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教育都取得了较好的效果。

（1）“以学生为中心”试点课程教育情况。理学院刘老师和工学院陶老师教育中都使用了兴趣驱动的案例式教育 *** 。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教育内容的基础上，结合自身兴趣，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。

（2）多媒体教育情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教育，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

北京人事考试网里面的职称评审和人才开发中心的职称评审由什么区别？

考试网中的职称评审是考评结合的，开发中心的那个就是按年头评审出来的（实际就是够年头就能给证，我总感觉就是赚钱的），开发中心评审出来的很多地方和单位都不认，大家公认的是人事考试网当中那个。而且投标时候用的人员资格，开发中心评审出来的职称是不能用的。

我个人建议就是助理工程师可以去人才开发中心评审，因为这个职称是最没用的一个，中级以上职称还是踏实考试去吧！

北京林业大学经济管理学院-----张颖教授

你这。。。。

导师姓名: 张颖

性别北京林业大学职称评审公示： 男

出生年月： 1964 年 3 月 4 日

院系名称： 经济管理学院

一级学科： 农林经济管理

二级学科： 林业经济管理

研究方向1： 区域经济

研究方向2： 宏观经济统计分析

研究方向3： 森林资源价值评价与政策

政治面貌： 共青团员

现在职称： 副教授

职称评定时间: 2000 年 1 月

导师最后学历: 博士

导师最后学位: 博士

获学位时间： 1999 年 6 月

获学位单位： 北京林业大学

是否留学： 是

留学国别： 韩国

留学时间： 从 1999 年 06 月 到 2000 年 06 月

硕导、博导： 硕导

批硕、博导时间： 2001 年 9 月

在读硕士： 2人

上岗时间： 2001 年 9 月

现在在岗否： 是

所在学科是否博士后流动站： 否

工作简历：

(1)1989年8月—1990年7月北京林业大学职称评审公示，在黑龙江朗乡林业局挂职锻炼;

(2)1990年8月—1994年8月,在北京林业大学经济管理学院教书;

(3)1994年9月—1999年6月,北京林业大学在职研究生．博士学习;

(4)1999年6月—2000年6月,韩国Korea University 博士后学习;

(5)2002年11月—2003年1月,台湾大学森林系访问学者.

教学工作：

(1)1989年7月,北京林业大学经济管理学院毕业,并留校任教.

(2)1990年8月—1994年8月,在北京林业大学经济管理学院任教;

(3)1994年9月—1999年6月,北京林业大学在职研究生．博士学习,并任教;

(4)2000年7月至今,在北京林业大学经济管理学院任教.

研究领域：

(1)森林资源价值评价和政策;

(2)森林资源核算;

(3)区域经济;

(4)宏观经济统计分析.

在研课题：

(1)中国热带森林环境价值核算研究,ITTO PD 39/98,1999_2003,3万元,副主持,承担"热带森林生物多样性价值核算"."热带林地.林木价值核算"研究.

(2)森林生物多样性价值评价研究,教育部优秀青年教师资助计划,2002-2003,4万元,独立完成.

论文目录: 发表论文30多篇北京林业大学职称评审公示，主要有：

1、宗教与森林保护，张颖，森林与人类，1988（4）。

2、我国森林工业投资与产值的灰色关联分析，张颖，西北林学院学报，1991（3）。

3、我国木材供需缺口模式当议，张颖，吴志文，技术经济，1992（6）。

4、家具开发趋势，张颖，中国技术经济信息，1992（24）。

5、我国森工技术进步和经济效益的度量分析，张颖，西北林学院学报，1993（1）。

6、再论我国林分价值量的评价，王琦、张颖，西北林学院学报，1994（3）。

7、我国林业再生产系统的灰色控制研究，张颖，西北林学院学报，1994（1）。

8、对宏观调控理论依据的探讨，张颖，北京林业大学学报（社会科学版），1996（增刊）。

9、林业系统生产力的量化分析研究，张颖、于凤，林业经济，1996（4）。

10、林业在保证本世纪末粮食增产中所起作用的研究，张颖、于凤，林业工作研究，1996（3）。

11、协同学与林业持续发展，张颖，于凤，林业经济问题，1996（2）。

12、山区林业综合开发应注意的问题，林业工作研究，1996（12）。

13、我国林业经济监测预警系统初探，陈建成、胡明形、王立群、张颖等，北京林业大学学报，1996（2）。

14、牡丹江林区林产工业产品结构优化研究，“牡丹江林区林产工业产品结构优化模式的研究”课题组（张颖为课题组成员之一），北京林业大学学报，1996（2）。

15、中国林地价值评价研究综述，张颖，林业经济，1997（1）。

16、林业科技进步速度加快，但存在的问题不容忽视，张颖，林业工作研究，1997（5）。

17、西南地区林业区域发展优势研究，于玲、张颖，林业科技管理，1998（3）。

18、林地有偿使用的理论依据的探讨，张颖，林业经济问题，1999（6）。

19、what is the impact of unemployment and how should it e dealt with is China, Zhang Ying, Applied Economics,APE/1999/096782.

20、The economics evaluation of forest biodiversity in china involved in international conservation and Utilization of biodiversity, Zhang Ying, Global Environmental Conservation and forest Issues in Northeast Asia, Seoul national University, Northeast Asia Forest Forum, 2000-19.

21、关于加强森林资源社会效益核算的几个问题，张颖，林业工作研究，2000（11）。

22、北京市林业用地价值核算，张颖、于玲，林业科技管理，2000（4）。

23、中国森林生物多样性价值核算研究，张颖，环境观察与评论，2001（2）。

24、必须加强森林资源社会效益的核算，张颖，经济研究参考，2001（2 L-1）

25、森林生物多样性价值核算现状及面临的问题，张颖，林业科技管理，2001（1）

26、中国森林生物多样性价值研究，张颖，林业经济，2001（3）

27、A Discussion on the Selection of Methods for Forestry Land and Tree Value Accounting, Zhang Ying, ITTO PD 39/98 Rev.2(M), International Symposium on Forest Environmental Value Accounting, October, 9-12, 2001, Beijing, China.

28、The Economic Evaluation on China’s Forest Biodiversity, Zhang Ying and Woo-Hyuk Byun, ITTO PD 39/98 Rev.2(M), International Symposium on Forest Environmental Value Accounting, October, 9-12, 2001, Beijing, China.

29、我国森林生物多样性变化的评价研究，张颖，林业资源管理，2002（2）

30、中国森林生物多样性总体趋势的变化评价，张颖，世界环境，2002（2）

著译目录： 出版专著2部，担任副主编、参编著作6部，主要有：

1、绿色核算——森林资源核算及纳入国民经济核算体系的理论、 *** 、实证研究，张颖著，中国环境科学出版社，2001。

2、中国森林生物多样性评价，张颖著，中国林业出版社，2002。

3、森林环境价值核算，侯元兆主编、张颖副主编，中国科学技术出版社，2002。

4、Forest Environmental Value Accounting, Chief Editor Hou Yuanzhao, Assistant Editor Zhang Ying, ITTO PD 39/98 Rev.2(M), International Symposium on Forest Environmental Value Accounting, October, 9-12, 2001, Beijing, China.

5、实用林业统计，陈建成主编（张颖参编），中国林业出版社，1995。

6、中国森林资源核算研究，侯元兆主编（张颖参编，第四作者），中国林业出版社，1995。

7、北京市森林资源价值，周冰冰等著（张颖参编，排名第三），中国林业出版社，2000。

8、世界私有林概览，李智勇等主编（张颖参编），中国林业出版社，2001。

科研成果： 获省部级奖3项，优秀论文奖3项。其中：

(1)1991年，撰写的“北京市建筑木材厂技术进步的度量分析”获1991年全国企业技术经济论文大奖赛鼓励奖。

(2)1994－1995年，参加了国家科委、中国林业科学研究院主持的“中国森林资源核算研究”项目，并担任“林木.林地核算研究”子项目主持。完成科研报告10万多字。该项目1996年获国家科委、国防科工委、中国科学院、中国科协、国家自然科学基金委员会五个部门的“国家优秀科技信息成果奖”三等奖，排名第三。

（3）1995－1996年，参加了中国林业科学研究院主持的“中国森林资源价值评价研究”项目，并担任“林木.林地价值评价研究”子项目主持，完成科研报告7万字。该项目1997年获林业部部级科技进步三等奖，排名第五。

（4）“中国森林资源价值评价研究”项目中独立完成的“中国林地价值评价研究综述”，1998年获“第二届华中地区科学技术推广大会二等奖”。

（5）“中国森林生物多样性价值核算研究”，2002年获北京市统计系统优秀论文奖。

（6）专著《绿色核算》，2002年获北京市第七届哲学社会科学二等奖。

成果推广应用情况:

(1)在"中国森林资源价值评价研究”项目中独立完成的“中国林地价值评价研究综述”，1998年获“第二届华中地区科学技术推广大会二等奖”。

(2)对"森林生物多样性的评价研究",在国内产生较大影响,其中"科技日报"."科学时报"."北京日报"."中国绿色时报",等13家报刊杂志作了报道."九亿网"."中国环保网"等也作了大量报道.2002.11_2003.1,在台湾大学作访问学者时,也专门作了讲座.

(3)"绿色核算"2002年获北京市第七届哲学社会科学二等奖,其成果已在国家统计局"森林资源核算"中应用.

表彰和荣誉：

(1)2002_2003,对"森林生物多样性价值评价的研究"获教育部优秀青年教师资助计划资助;

(2)2002年,获北京林业大学"三育人标兵"称号;

(3)2001.2002,连续两年在学校年度考核中被评为优.

主要 *** ：

(1)任中国系统工程学会林业系统工程专业委员会副秘书长。

(2)国家林业局《林业工作研究》特约研究员.

办公室 *** : 62337674

传真： 62337674

通讯地址: 北京林业大学39号信箱

邮政编码: 100083

电子邮件地址: zhangyin@bjfu.edu.cn

2020年工程师中级职称评审什么时候可以发布通过名单

一般在年底或者下一年年初发布，具体要根据各省市安排，在省市的 *** 网站予以公式，公示期一般为7天。

以永州市为例，2020年11月28日经市林业专业职改办资格复核、市林业工程专业中级职称评审委员会资格复审及评审，通过了49人，确定了2020年度永州市林业工程专业中级职称评审拟通过人员名单，予以公示。

公示期为7天5个工作日，自2020年12月1日至12月7日。公示期间如对公示对象的职称评审有意见，可通过 *** 、邮件或书面形式向市林业工程专业职改办、或市职改办反映。

扩展资料：

评选工程师中级职称的任职年限及学历要求：

1、取得助理工程师满4年。

2、中等专业（含中职）学历从事本专业技术工作满10年、大学专科学历从事本专业技术工作满7年、大学本科学历从事本专业技术工作满5年、硕士研究生学历从事本专业技术工作满2年。

关于学历认可，均以申报时本人持有的，国家教育行政部门和国务院学位委员会承认的，与本人所从事专业相同或相近的毕业或学位证书为准。相近专业是指理科、工科专业或相交叉学科，否则不能作为相应任职资格评审的有效学历。

学历认定一律以学信网可查信息为准，学信网不能查的学历以本人在校学习的原始学籍为准。专业证书和结业证书，不能作为学历依据。任职年限或从事本专业技术工作时间，本年度均按截止到12月底连续计算。

参考资料：永州林业局-2020年度永州市林业工程专业中级工程师职称评审结果公式

参考资料：太原 *** -太原市2020年度民营企业工程系列初、中级职称评审

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北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业硕士研究生导师有哪些？

学校于1952年开设水土保持课程，1958年开办水土保持专业，1980年成立水土保持系，1992年成立水土保持学院。经过50多年的发展，现已成为我国生态环境建设、水土保持理论与高新技术研究中心、高层次水土保持人才培养中心、高水平科研成果集成转化和示范推广中心、水土保持与荒漠化防治国内外交流合作中心。

学院有教职工82名，其中专任教师58人，教授23人，副教授28人；博士生导师22人，硕士生导师28人；所有的中青年教师全部具有博士学位。国家级有突出贡献的中青年专家5人、省部级有突出贡献的中青年专家6人；国家“百千万人才工程”之一、二层次人选2人；省部级跨世纪学术与技术重点培养对象2名；享受 *** 特殊津贴专家18人；获得中国青年科技奖3人；获得全国优秀教师奖3人，宝钢优秀教师特等奖2人。

北京林业大学水土保持学院导师介绍——赵廷宁 教授

姓名 赵廷宁 性别 男 出生年月 62．03．05

院系名称 水土保持与生态学院 一级学科 林学

二级学科 水土保持与荒漠化防治 研究方向1 荒漠化防治

研究方向2 水土保持 研究方向3 生态环境建设

政治面貌 *** 党员 现任职务 方向主任

现在职称 教授 职称评定时间 1994．04

导师最后学历 研究生毕业 导师最后学位 博士

获学位时间 2003.07 获学位单位 北京林业大学

是否院士 非院士 是否留学 是

留学国别 日本 留学时间 1990.03-1991.03

硕导、博导 硕导 批硕、博导时间 1996.04

在读硕士 5 人 毕业硕士 2 人

在读博士 0 人 毕业博士 0 人

上岗时间 1996.01 现在在岗否 是

其它称号 0 所在学科是否博士后流动站 是

工作简历 赵廷宁，男，汉族，1962年3月5日生于河北省阳原县。1978年入北京林学院水土保持系（现北京林业大学水土保持学院）学习，1985年硕士研究生毕业，获农学硕士学位。1987晋升助理研究员，1993年被首批评为北京林业大学青年骨干教师，1994年晋升副研究员，历任中日黄土高原治山技术训练中心项目研究协调员与日语翻译、水土保持学院实验中心副主任、荒漠化防治教研室副主任（主任）、中国防治荒漠化培训中心培训部主任、日本琉球大学客座研究员、荒漠化防治工程系主任等职。现任荒漠化防治方向主任，水土保持与荒漠化防治专业荒漠化防治研究方向硕士生导师、博士生导师组成员，中国治沙暨沙产业学会理事，同时兼内蒙古自治区临河市、宁城县科技与社会发展顾问等职。参加有中国水土保持学会、中国林学会、中国治沙暨沙产业学会、日本绿化工学会、日本滑坡学会、日本农业土木学会等学术组织，曾获之一届中国水土保持学会青年科技奖（1994）。

教学工作 荒漠华防治工程学、（研）荒漠华监测与评价（研）、生态环境建设与管理（研）、乡镇规划、33623 037

城镇绿化、工程地质、建筑设备、水土保持规划（曾）、计算机应用（曾）、土力学（曾）

研究领域 自1982年以来，一直从事防沙治沙、水土保持、地理信息系统应用、生态环境建设等方面的研kaoyangj

究、教学工作至今。先后主要参加或主持完成国家科技攻关、省部级科技攻关、联合国教科文组织人与生物圈青年科学家资助项目、横向合作、自选课题等15项，先后获得3项省部级科技进步二、三等奖，1项实用新型技术专利；在国内外学术刊物上独立或合作发表论文50余篇，其中1篇被EI收录；参加编写教材、专著7部，并先后为简明华夏百科全书、联合国教科文组织地球支持系统百科全书、中国大百科全书撰写有关防护林、水蚀、风蚀、防沙治沙方面的词条近10条。1990年以来，连续参加起草国家“八五”、“九五”、“十五”防沙治沙国家攻关项目建议书、可行性研究报告和实施方案。任中国荒漠化防治培训中心培训部主任期间，曾成功举办两期荒漠化防治技术培训班，参加国家防沙治沙重点县的检查工作。1999年起，应北京市计委和怀柔县、房山区、门头沟区计委的邀请，先后指导了上述一县两区生态环境建设规划的编制工作。2000年4月起，主持编制了《中国履行联合国防治荒漠化公约国家行动方案》，主持实施了由国家林业局组织的百名专家送科技下乡活动河北怀来组的工作，先后主要参加了“全国重点地区防沙治沙工程科技支撑方案”、“环京津风沙源治理工程科技支撑方案”、“奥运科技（2008）行动计划重大项目—北京防沙治沙关键技术与示范工程实施方案”、“退耕还林工程科技示范点科技支撑实施方案”等的编制工作，“中国沙产业发展纲要”、“长江中上游防护林体系建设工程技术规范与管理办法”、“平原绿化工程技术规范与管理办法”、“太行山绿化工程技术规范与管理办法”、“京津风沙源治理工程管理办法”的研讨工作，以及国家林业局主持的防沙治沙政策调研工作，调研报告被作为国家林业局的十大优秀报告之一上报国务院。同期，还应聘指导了北京市延庆县、密云县、怀柔区，河北省怀来县、丰宁县，内蒙古临河市、宁城县、奈曼旗，陕西省吴旗县，宁夏 *** 自治区灵武市、彭阳县，河南省洛阳市郊区，甘肃省兰州市北山，山西省朔城区、左云县，以及广西壮族自治区桂林市的生态环境建设和防沙治沙工作。其中，主持编制的“河北省丰宁县小坝子生态特区建设规划”已于2002年12月通过了由河北省科技厅组织的专家评审。

姓名 丁国栋 性别 男 民族 满

籍贯 内蒙古 出生

日期 1963.3.18 政治

面貌 党员

工作

时间 1985.7 行政

职务 技术

职务 教授

更高学位 博士 所学

专业 水土保持 毕业

院校 北京林业大学

从事学科情况 水土保持与荒漠化防治

研究生导师情况 2000年被批准为硕士研究生导师

学科带头人情况

突贡专家情况

*** 特贴情况

荣

誉

情

况 荣誉名称 等级 时间

优秀社会实践指导教师 校级 1998

优秀党支部书记 校级 2000

优秀教师 校级 2002

优秀 *** 员 校级 2003