[北京市]北京师范大学中级职称认定，北京师范大学评奖评优标准

北师大心理学院的助理研究员和特聘研究员相当于什么职称

助理研究员是中级职称北京师范大学中级职称认定，特聘研究员一般具备高级职称。供参考。

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高校教师编行政岗怎么评职称？

高校不建议教师评行政岗位的编制。硕士评讲师一般没有问题，因为两年以后可以直接认定讲师，要评更高的职称就必须有一定的课时量了。

行政单位事业编制属于人力资源社会保障部；教师隶属于教育局编制，是两种不同的编制。行政编制就是公务员！而老师只是事业编制！要想成为教师的话还是要考入教育系统的事业编制。教师编制属于事业编制！行政编制是公务员编制。两个是不同的。

大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

助教

新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大巧歼学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。

讲师

能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学 *** 、实验 *** 和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而 *** 的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。

副教授

副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业　，一方面训练学生去掌握获得知识的 *** 传道　。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生　的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和 *** 的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在 *** 上，要求他对本专业的所有 *** 都了解，而他自己对其中一种 *** 有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的 *** 略超出本学科已有的 *** 甚至是采用全新的 *** 时，同样能够根据本学科 *** 的规范保证论文高水平的完成。

教授

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在 *** 上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的 *** ，并且他必须对本学科的 *** 论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有余颂的 *** 来解决它，而且能够或者已经创造出某种 *** 来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、 *** 储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促竖宽郑进本学科全世界范围内　的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

博士生导师

教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。

北京师范大学人事处职称(副教授)评审条件

第 一 章 总 则

之一条 资格标准

具有本学科系统而坚实北京师范大学中级职称认定的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握本学科发展前沿的动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人北京师范大学中级职称认定；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条 适用范围

本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。

第 二 章 申报条件

第三条 政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国 *** 的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条 学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。

（二）具有大学本科以上学历或学士以上学位（本科院校中40岁以下的教师必须具备研究生学历或硕士以上学位），取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上；。

第五条 外语要求

熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得研究生学历或硕士以上学位。

（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

（三）符合省人事（职称）部门有关规定。

第六条 计算机应用能力要求

具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术应用能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，且均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得计算机专业本科以上学历。

（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教授资格的人员。

第七条 继续教育要求

任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，并结合所从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求。根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会服务、社会实践。有条件的高校文科教师须到基层开展1年以上的社会实践，理工科教师须到工矿企业开展1年以上的工程实践、专业实践，提高其专业水平和业务能力。

第 三 章 评审条件

第八条 专业理论知识要求

具有本学科系统而坚实的理论基础，比较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力；能及时掌握本学科的发展前沿棚禅动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构。

第九条 教学业绩、成果要求

（一）系统担任过2门以上课程的全部讲授工作，其中1门为基础课或专业基础课或主干课程。同时，按照教学计划要求，指导过学生实习、社会调查，指导过毕业论文、毕业设计等，指导过学生进行科学技术活动等，协助教授、副教授指导过研究生、青年教师等。

（二）把育人渗透到教学过程中，关心学生全面成长，善链判尘于做深入细致的思想工作，注意在教学过程中帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。担任学生的思想政治教育工作，或教学、科学研究等方面的管理工作。任现职以来，担任过1年以上班主任、政治辅导员等学生管理工作。

（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据本学科发展前沿和现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握现代化的教学手段；教学态度认真严谨，经验丰富，教学观点正确， *** 得当，注意对学生能力的培养，在开发学生智力方面成绩显著。

（四）任现职冲和以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考核在良好以上，以教学为主的教师须为优秀。

（五）任现职以来，独立或作为之一作者发表过1篇以上教学研究论文。

第十条 科研业绩、成果要求

（一）以教学为主的教师

以教学为主的教师，系指本科院校中长期从事基础课、公共课教学工作的教师。

任现职以来，须具备下列条件之一：

1、在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

2、在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖或获得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

（二）教学科研并重的教师

教学科研并重的教师，系指本科院校中从事专业课和专业基础课教学的教师。

任现职以来，须同时具备下列条件中第1条和2、3两条中一条：

1、在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或者撰写正式出版的具有较高学术水平的本专业学术专著，本人撰写8万字以上（或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上），同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

2、主持或主要参加市（厅）级以上科研课题1项，并通过鉴定或已经完成并准予结题。

3、获市（厅）级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。

（三）以科研为主的教师

以科研为主的教师，系指普通本科院校中主要从事科学研究工作的教师。其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。

任现职以来，须具备下列条件中第1条和2、3两条中的一条：

1、在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上，其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平学术专著，本人撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2、主持或主要参加省级以上科研项目1项（前三名），并通过成果鉴定。

3、获省部级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。

（四）以开发应用为主的教师

以推广开发为主的教师，系指高等学校中兼任科技开发、科研成果应用和农业技术推广工作的教师。其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。

任现职以来，须具备下列条件中第1条和2、3两条中一条：

1、结合科研成果推广、科技开发或农业技术推广工作，在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上。

2、从事科技开发、科研成果转化或农业技术推广成绩显著，取得重大的社会效益，并为国家或学校创造北京师范大学中级职称认定了较大的经济效益。

3、成果转化工作实绩突出。利用专业优势，将应用型科研成果转化为社会生产力，在省内产生较大影响，获得市（厅）级以上成果转化方面的表彰或获得发明、专利1项以上（有证书）。

（五）高等职业技术学院、专科学校的教师

任现职以来，须具备下列条件之一：

1、在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科3篇以上，理工等学科2篇以上；或参加编撰正式出版的教材、教学参考书，本人为主编或副主编并撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工科等学科1篇以上。

2、长期从事基础课、公共课教学工作，在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖（包括自制教学设备奖，优秀教学课件奖等）或获得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的专业学术论文：文科2篇，理工等学科1篇以上。

3、主持或主要参加市（厅）级以上教学、科研课题1项，并通过鉴定或获市（厅）级以上教学、科研成果奖1项，同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。

4、从事科技开发、科技成果推广、技术服务成绩显著，取得一定社会效益，并为国家或学校创造了较大的经济效益（项目一次性获利或年利润均为30万元以上），或获得发明、专利1项以上（有证书）。同时在省级以上刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文1篇以上。

第 四 章 破格条件

第十一条 破格申报条件

任现职期间业绩特别突出，在教学、科研工作中取得重大突破，年度考核均在合格（称职）以上，并至少有一次为优秀，且符合下列条件之一者，可破格申报。

（一）大学专科学历，从事本专业或相近专业的教学科研工作20年以上，取得讲师资格并受聘讲师职务6年以上，经过访问学者等高层次进修，已达到副教授必须具备的基础理论和专业知识。

（二）具备大学本科以上学历或学士以上学位（40岁以下资历破格申报者必须具有硕士学位），取得讲师资格并受聘讲师职务3年以上，或具有博士学位、取得讲师资格并受聘讲师职务1年以上，且在教学、教学改革或科学研究中成绩卓著，有重大创新，对本学科教学改革或科学研究工作以及对经济建设、科技发展和社会进步产生重大影响，在国内外引起较大反响。

第十二条 破格评审条件

任现职以来，在符合第三章第八、九条规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件：

（一）在教书育人、教学改革、课程建设中取得显著成绩。教学综合考核须为优秀。

（二）须同时具备下列条件中第1条和第2、3、4条中的两条：

1、在核心刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有较高水平的学术专著1部，本人撰写8万字以上（或参加编撰通用教材1部，本人编写8万字以上），同时在核心刊物上独立或作为之一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2、主持或主要参加省（部）级重点研究项目、技术攻关项目或大型重点工程的主体建设及技术改造或重点新技术推广项目一项，或市（厅）级重点科研项目2项以上，并通过鉴定或已经完成准予结题。

⑶、获得过国家级奖或省（部）级二等奖，或市（厅）级一等奖以上的奖励2项以上（前三名），或获得发明、专利1项（有证书）。

⑷、获得省级优秀青年骨干教师，或市级以上有突出贡献中青年专家称号。

第 五 章 附 则

第十三条 “双肩挑”教师的教学工作量可适当减少，但不得少于专职教师规定工作量的三分之一，其他方面的要求不得降低。

第十四条 专职科研人员申报副研究员资格的条件，可参照本资格条件掌握，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求须适当提高。

第十五条 教师参加培训进修、在职攻读学位期间，申报副教授资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。

第十六条 高等学校应根据学校事业发展和教师队伍建设的目标任务与素质要求，结合学校教学与科研工作特点，以及不同学科教师工作实际，在不低于本条件的前提下，制定更为具体的资格条件，尤其注重强化职业道德、教学工作、实践环节等方面的具体要求。

第十七条 申报副教授资格应提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送评。

第十八条 从国内外引进的具有突出成就的高层次人才，可根据本人实际水平和能力直接申报。

第十九条 与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

2021年甘肃定西陇西县事业编制急需紧缺人才引进公告【13人】

一、引进对象及条件

2020年，全县共计划补充引进13个岗位13人，其中，教育系统计划引进8个岗位8人(县之一中学计划引进3个岗位3人、县第二中学计划引进2个岗位2人、文峰中学计划引进2个岗位2人、县第三中学计划引进1个岗位1人)，卫生健康系统计划引进5个岗位5人(县之一人民医院计划引进3个岗位3人、县中医医院计划引进2个岗位2人)，户籍不限。

(一)教育系统引进对象

1.“985”和“211”“双一流”大学全日制本科及以上学历毕业生;

2.教育部直属的北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学公费师范生;

3.省部共建师范院校全日制硕士研究生，以及师范专业全日制本科及以上学历毕业生。

(二)卫生健康系统引进对象

1.具有全日制博士学位或副高及以上职称的医学类专业技术人才;

2.全日制普通高校医学类一本及以上学历毕业生;

3.省部共建医学院校全日制本科及以上学历毕业生。

二、资格条件

(一)热爱祖国，遵纪守法。

(二)政治思想素质好，具有较强的工作能力和岗位适应能力，自愿到陇西县工作。

(三)具有引进岗位所需的学历学位、专业知识和业务能力，其中，引进的教育类急需紧缺人才须取得教师资格证书或在正式上岗前取得教育部考试中心颁发的中小学教师资格考试合格证明。

(四)年龄在30周岁以下(1989年7月1日以后出生)。具有中级职称或硕士研究生学历学位的，年龄放宽至35周岁(1984年7月1日以后出生);具有副高级职称或博士研究生学历学位的，年龄放宽至40周岁(1979年7月1日以后出生)，其中，卫生健康类男性年龄放宽至50周岁(1969年7月1日以后出生)、女性年龄放租改运宽至45周岁(1974年7月1以后出生)。取得多个学历层次的，按照与引进岗位所要求的学历和专业相符的条件报名。

(五)2020届、2021届毕业生须如期毕业并取得岗位所要求的学历(学位)。

(六)引进硕士研究生，硕、本专业必须一致。

(七)身体健康，具有正常履行岗位职责的身体条件。

(八)符合引进岗位所需的其他条件。

(九)有下列情形之一的，不予引进：

1.已录用到定西市机关、事业单位在编在岗人弊梁员;

2.有失信人记录、治安刑事处罚记录，在校就读或工作期间受过处分的;

3.参加各类公开 *** 及高层次、急需紧缺人才引进的拟聘人员，提供虚假证件及材料的;

4.现役军人;

5.涉嫌违纪违法正在接受审查调查尚未作出结论的;

6.国家和省、市招录聘用规定中列为不得招录聘用人员;

7.2019年以来陇西县事业单位人才引进中弃约或辞职人员。

三、引进方式及相关要求

在省内外高校、其他公共场所参加现场 *** 会或 *** *** 会(具体时间根据疫情情况另行公布)，采取面试、考核等方式进行，合格人员需现场与用人单位签订协议书，就业报到证(择业证)及学籍档案交由陇西县人力资源和社会保障局统一管理。引进人才5年内不得调离工作岗位。

四、引进程序

(一)报名

1.报名时间：2020年12月30日—2021年1月31日。

2.报名方式：①网上报名，应聘人员在中国药都·网上陇西 *** 网站、陇西党建网，陇西先锋、陇西人社、陇西教育资讯、中国药都·康养陇西、“看陇西”微信公众号下载填写《陇西县2020年度补充引进急需紧缺人才报名登记表》，明确报考岗位，以电子邮件形式分别发送至报名邮箱(教育类99664298@qq.com，卫生健康类304010588@qq.com)。主管部门会同用人单位根据岗位需求条件对报名资格进行审核后，通知符合报名条件并有引进意向人员按报名所需要件，参加现场 *** 会或 *** *** 会进行面试考核。②现场报名，应聘人员也可直接参加相关高校或人才市场 *** 会现场报名，现场应聘时间另行公告。应届毕业生凭身份证、学生证、毕业生就业推荐书、成绩单及其它相关资格证书歼戚;往届毕业生凭身份证、自我推荐书、毕业证和学历学位证、职称或其它资格证书、业绩或成绩证明、个人简历报名。已就业往届毕业生报名应聘时，所在工作单位及行业主管部门需出具同意参加应聘的证明。③每人限报一个岗位，报名不收取任何费用。④因个人填报信息错误而导致的其他后果，由应聘者本人负责。⑤个别岗位如在规定时间内未有符合 *** 条件人员，用人单位或其主管部门可按照年度引才计划，发布长期 *** 公告，约定全年或在规定期限内有效，对符合 *** 条件的人员，按照规定程序完成即时 *** 。

(二)资格审查

按照《关于印发〈学位授予和人才培养学科目录(2011年)〉的通知》(学位〔2011〕11号)(注：研究生层次“学位授予和人才培养学科目录”按照教育部2018年4月更新目录执行)、《普通高等学校本科专业目录》(2020年版)、《甘肃省委组织部、甘肃省人社厅、甘肃省公务员局关于印发的通知》(甘人社通〔2015〕321号)所表述专业大类或具体专业执行。未列入的相关专业且与《公告》中 *** 岗位要求相关的允许报名，对报名登记的应聘人员进行现场资格复审。

(三)考核签约

主管部门会同用人单位分别制定教育类、卫生健康类考核工作方案，并成立面试考核小组，采取量化评分(百分制)等方式对资格审查合格人员进行笔试、面试、技能测试等考核。考核内容为 *** 岗位所必需的职业能力、专业技能和思想政治表现、道德品质、工作(学习)实绩等。教育类按照《甘肃省2009年中小学教师公开 *** 面试工作实施办法》(甘教师〔2009〕25号)，采取试讲等形式进行考核。考核结果采用百分制，现场公布成绩。面试、试讲成绩必须在80分以上，低于80分的不予录用。根据考核结果和用人单位实际确定拟引进人选，现场签订高校毕业生就业协议书和引进人才拟聘协议书。

(四)考察和体检

主管部门会同用人单位对拟引进人才政治思想、道德品质、工作实绩(学习成绩)等情况进行考察，并对 *** 资格条件进行复查。拟引进人才考察合格后统一组织体检，体检标准参照新录用公务员体检标准执行。

(五)公示和引进

考察和体检合格后，提交县 *** 常务会研究、县委人才工作领导小组同意，并在全县进行为期5个工作日的公示。公示期满，符合 *** 条件的，组织填写《定西市事业单位引才结果备案花名册(县区)》《定西市事业单位引进人员备案表》，报送定西市人力资源和社会保障局备案审批后，按相关规定办理引才手续。对公示中反映的问题，由用人单位核实，不符合聘用条件的取消聘用资格，该岗位按考核成绩从高分到低分的顺序依次等额递补。考察和体检不合格的，所签协议书无效。2020届、2021届毕业生在毕业并取得岗位所要求的学历(学位)后办理引才手续。

五、优惠政策及其他事项

(一)人才引进后，纳入陇西县事业编制管理，享受陇西县事业单位工资福利待遇。引进人才实行1年试用期，试用期满考核合格者正式签订引才合同，明确岗位职责、工作待遇、违约责任及合同续签、变更、解除、终止等规定及双方应履行的其他权利与义务;试用期满不合格者解除引才关系。

(二)引进人才按照《陇西县急需紧缺人才引进办法(试行)》规定享受相关优惠政策，其中，对“985”工程院校和一流大学毕业的全日制硕士研究生，一次性给予5万元安家费;对“211”工程院校和一流学科毕业的全日制硕士研究生，一次性给予3万元安家费。具有全日制博士研究生学历或副高及以上职称的高层次人才，其优惠政策由用人单位根据有关规定会同主管部门予以商定。

(三)按照有关规定，引进的博士研究生学历人才在工作满1年后可考核认定副高级职称，引进的硕士研究生学历人才工作满2年可考核认定中级职称。引进的本科学历全科医生经住院医师规范化培训合格的，在职称晋升时与临床医学、中医硕士专业学位研究生同等对待。

(四)引进对象提交的所有信息和材料应当真实、准确、有效。凡提供虚假信息和材料获取引进资格的，或故意隐瞒本人真实情况影响聘用的，一经查实，取消引进资格，并追究责任。

(五)参加面试人员须同时满足以下条件，方可进入会场：

(1)体温37.3℃且无咳嗽、呼吸困难等症状;

(2)接受体温检测、消毒，并且全程佩戴口罩;

(3)主动向工作人员出示“甘肃健康码”或“国家政务服务平台”微信小程序当日审领的防疫健康信息码。

2020年度补充引进急需紧缺人才报名登记表.xls

2020年度补充引进急需紧缺人才岗位需求表.xlsx

*** 陇西县委人才工作领导小组

2020年12月30日