[北京市]北京的中级职称上海认吗，北京评的中级职称全国通用吗

北京中级职称在全国都可以用吗？

中级职称是全国通用的，在评审中级职称的时候，会以将本人登记照片以当地人力资源与社会保障局文件为准，评审通过以后将有关材料报给市人才市场，职称办审核通过后，下发任职资格文件和资格证书——《中华人民共和国专业技术资格证书》。该证书全国范围内有效。中国证书查询网上可以查询考核结果。

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中级职称是全国通用。

中级职称全国通用。一般是指博士研究生毕业北京的中级职称上海认吗，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。

每个地方都有自己北京的中级职称上海认吗的评审相关部门，中级北京的中级职称上海认吗的都是市来颁发的，但是高一级别的同样有答权颁发底级的职称，也就是说省厅级的可以颁发中级工程师。但这种情况很少见，一般省厅级都是颁发高级职称的，但职称全国都是通用的。

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

建筑中级职称全国通用。

建筑工程师职称可评可考，具备职称评定条件的人员不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，职称由各省、市人事主管部门进行评定，政务网站统一查询。

*** 机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门，全国通用。

建筑职称的作用：

之一、建筑行业职称是对专业技术人才进行科学客观的评价，为用人单位提供保证。

第二、建筑行业职称对专业技术人员的职业发展，提供目标和努力的方向。

第三、建筑行业职称可以提高专业技术人员的地位，改善他们的待遇，调动他们的积极性。

第四、建筑行业职称体现尊重知识、尊重人才，也是社会地位和价值的体现。

中级职称全国通用。

一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。

中级职称等级

1、讲座教授

职称升到讲座教授，已获得终身教职（Tenure），可以带博士或硕士学生。拥有此职称的教授会身兼多职，平时很忙，不会亲自指导学生的研究，很可能会指派博士后辅导学生。平均每周能见学生少于一次。

2、教授

职称仅次于讲座教授，已获得终身教职，可以带博士或硕士学生。并非教授都会特别努力研究晋升，会兼任一些管理工作（如系主任、院长等），部分教授不会亲自指导学生的研究，而指派博士后辅导学生。平均每周见学生一次。

3、副教授

副教授已获得终身教职，可以带博士或硕士学生。不会像助理教授那样特别努力地做研究，会兼任少量其他工作（如系主任、主持会议等），大部分副教授都会亲自指导学生的研究。平均每周见学生多于一次。

4、助理教授

助理教授未获得终身教职，但可以带博士或硕士学生。都会带领学生努力的工作以获得终身教职，助理教授基本上都会亲自指导学生的研究，甚至和学生一起工作。平均每周见学生数次。

5、客座教授

客座教授Visiting Professor 和客座助理教授Visiting Assistant Professor

是其他大学的教授/助理教授到香港的学校客座，很可能只开设课程做顾问，而不在客座学校带学生。有些客座教授也会带学生，但在岗时间可能较少，不建议选择客座教授作为导师（到客座教授的本校就读，可以选择他/她）。

6、兼任教授

兼任教授有的事业及 *** 工作，而因其在所在领域或学科有特殊的经验、才能、学识等原因被大学聘请作兼任教授。由于是兼任（ *** ），不会在大学内工作或研究，定期或不定期来大学讲授课程。此类课程在星期六上午或工作日晚上。

7、其他概念

在香港没有“博士生导师”的概念，而除客座(助理)教授及兼任教授外，其他教授职称都可以带博士生，即，助理教授级的教授职称都可以认为是博士生导师。

以上内容来源百度百科-中级职称