[北京市]北京市职称证书查询表，北京市职称证书查询表电子版

北京市技术人员职称证在网上如何查询，要具体的

进入北京市人事考试官网网页链接，点击证书查询

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在左侧选择相应年份的证书，在右侧选择相应的资格考试

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扩展资料：

逾期未领证书领取说明

一、领取要求：

在首页的“证书查询”栏目打印证书领取凭条，并按凭条上的领取要求准备相关材料。

二、领取地点：

（一）以下两类证书在北京市人事考试中心领取：

1、2010年以前（含2010年）所取得的证书；

2、证书领取凭条上公布的“领取地点”为“北京市人事考试中心”的证书。

（二）其他证书在证书领取凭条上公布的“领取地点”所属区人事考试中心领取，具体领取时间、领取地点参照下表(法定节假日除外)。

参考链接：网页链接

北京市中级专业技术职务怎么查询证书

1、百度上搜索北京市人力资源和社会保障局网站，打开该网站。

2、进入网站后，往下拉动页面，找到专业技术人员资格证书查询，点击打开。

3、在跳转的页面中可以看到北京市人事考试通用平台专业技术人员职业资格证书查询系统，点击同意。

4、页面跳转进入证书查询窗口，依次输入证件号码、证书编号以及手机号码和验证码等信息后，点击查询即可。

北京市全面推行电子职称证书，怎么查验？

北京市全面推行电子职称证书，个人和用人单位可随时登录市人社局网站，获取打印或查询验证电子证书，预计每年将减少5万余人次的纸质证书 *** 、领取、补办业务，可节约大量时间成本和制证费用。

北京市人社局介绍，推行电子职称证书和电子职业资格证书是北京市大力推进“放管服”改革、优化营商环境、丰富“互联网+人社”应用场景、全面提高职称服务便利化水平的一项重大创新举措。

此前，纸质证书从 *** 到发放至个人手中，要经过多部门一系列环节，个人等待时间长，如有遗失还需到现场登记补办，办理周期长；用人单位查询个人证书真伪需要向市人社局书面申请，手续繁琐。

扩展资料

首批发布的电子证书涵盖社会通用型强的主要职称系列：

据介绍，北京市人力资源社会保障局目前发布的首批2020年度社会化评审的电子职称证书，涉及工程技术、农业技术、经济、会计、统计、审计、新闻、广播电视播音、出版、图书资料、档案、文物博物、工艺美术、翻译、艺术、体育教练员、自然科学研究、社会科学研究等18个职称系列。

同时，市人力资源社会保障局还会同市住建委、市应急管理局一次性发布了本市自行组织的2005年以来二级建造师、2010年以来初级注册安全工程师的电子证书。

参考资料来源：新京报-北京市全面推行电子职称证书，本月起职称可线上查询查验

从哪年开始职称证书可在网上查询

以北京为例，从2012年7月5日北京市人力社保局发布消息称建立北京人力社保局官方网站职称证书查询系统，网上公开职称证书信息，查询职称证书真伪，从源头杜绝制售假职称证书的行为。人力社保部门将从机制建设、广泛宣传、组织培训、信息公开四方面开展职称管理工作，建立各相关部门的合作机制，多部门联手继续打击假职称证书。

按照资格证书种类和年度分拨分批建立市人力社保局官方网站查询系统，并对社会开放；通过多种途径宣传并加强本市职称管理工作；加强职称工作培训力度，使管理人员对职称政策，考试与评审工作流程、职称证书管理与鉴别等能力得以提升。

扩展资料：

2011年10月以来，北京市人力社保局收到200余封《关于核查会计专业技术资格的函》，要求协助核实职称证书，共涉及近400名人员。来函单位包括非公企业单位、市属企事业单位，中央在京企事业单位和少数外省市单位。

市人力社保局对收到的申请核实函及证书认真核实后，确认上述信函所申请核查的职称证书均为假职称证书。假职称证书的出现严重影响了职称评聘、资格考试工作顺利进行。在人才引进、就业、社会保险和人员资质管理等方面起到了负面作用，扰乱了本市人才建设的正常秩序。

涉案机构通过考试保过、证书保真等虚假广告宣传方式，以职称培训为名举办培训班，吸引个人报名参加培训，并伪造职称证书，伪造官网查询，极具迷惑性，对于普通工作人员很难区分真假。

参考资料来源：央视网-北京市职称证书真伪今后网上可查

教师职称证编号怎么查询?

如果您需要查询您的证书号码，可先在中国教师资格网首页“教师资格认定申请人网报入口”或者“教师资格定期注册申请人网报入口”实名注册账号（已有账号的请直接登录），完成实名核后，在个人信息中心“教师资格证书”菜单下查看您的证书号码。

步骤：

1、首先在百度上搜索“教师职称证编号查询”，这时会出现如下图的名称，点进去；

2、紧接着进入首页，点击证书验证；

3、最后一次按照提示填写信息，点击提交后即可查询出教师职称证编号以及其他的信息了。

扩展资料：

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列。

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著。