[北京市]北京职称改革变化趋势图表，北京市职称申报网

职称评审有哪些变化

近几年，职称评审北京职称改革变化趋势图表的相关政策有着逐步变化。为北京职称改革变化趋势图表了评选出更优秀北京职称改革变化趋势图表的人才，对评审的难度有所提高。

微信号：ctkjcq
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

趋势一：破“四唯”，以专业技术评人才

经常听说职称申报要破“四唯”，到底什么是“四唯”呢?

“四唯”是指：唯论文、唯学历、唯奖项、唯资历倾向。

以实践能力业绩为导向，不把论文、科研项目、获奖情况、出国(出境)学习经历、博士学位等作为申报的必要条件。

职称评价标准回归岗位需求和实际贡献。

比如，对高校教师不再以SCI、SSCI等论文指标作为参评前置条件和判断的直接依据;对医护人员加强医德医风和从业行为评价，淡化论文要求;对翻译、演员、计算机等行业不再做学历要求等等。

趋势二：证书电子化，实行全国联网

随着北京职称改革变化趋势图表我国社保联网政策的实施，社保已经正式与职称申报系统搭建信息联网的桥梁。

为推进“互联网+政务服务”，打通职称工作服务“最后一公里”，在全区范围内启用专业技术人员职称电子证书，全面实现职称在线申报、审核、评审和发证一体化。

目前实行电子职称证书的地区有：广东省、浙江省、江西省 、上海市、重庆市、北京市、甘肃省、山东省、内蒙古自治区、广西自治区、湖北省、四川省等。

随着我国社保联网政策的实施，社保已经正式与职称申报系统搭建信息联网的桥梁。

随着电子证书的实行，社保将是人才后续办理职称的必要环节。

趋势三：基本条件正在逐渐放松

在申报职称时，专业、工作年限及学历是最基本的条件。

但随着职称评审政策的不断完善，对于一些基层人员不满足相关条件的前提下，逐步放宽“硬性基本要求”，适度降低基本学历条件，根据人才实际作为首要评判标准。

趋势四：专利、专著将成为常态加分项

近两年开始，职称评审的标准逐渐转向专业人才业绩材料的含金量。想要在众多材料中脱颖而出，专利和专著成为北京职称改革变化趋势图表了非常重要的加分项。

随着时间的推移，职称评审政策还会根据实际情况继续进行变革调整。因此，认清职称评审的变化趋势变得更加重要。

教师专技五级相当行政几级

1、三级教师相当于行政科员

2、二级教师相当于行政副科

3、一级教师相当于行政正科

4、高级教师相当于行政副处

5、正高级教师相当于行政正处

教师职称级别有三级教师、二级教师、一级教师、高级教师，正高级教师。

行政机关岗位的级别是行政职务，行政职务一般是科员，副科，正科，副处，正处。

扩展资料：

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度。

将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

以前职称设置：

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级，助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

参考资料来源：百度百科-教师职称

中小学教师职称改了多少

设置了从正高级职称到员级5个等级北京职称改革变化趋势图表，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。统一后北京职称改革变化趋势图表的中小学教师职称（职务）与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师，并与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

小学教师职称等级顺序

小学教师职称等级顺序为:特级小学教师、高级小学教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师,对应高正、副高、中级、助理、委员等职称。

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。

这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列。并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。

小学教师资格证报名条件有哪些？

1、具有中华人民共和国国籍。

2、遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国 *** 领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3、符合申请认定教师资格的体检标准。

4、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求：满足大学专科或专科以上的学历，符合教师资格认定的体检要求。

5、报考小学教师资格的考生普通话证书等级要求不低于二级乙等，申请语文教师资格的考生普通话证书等级要求不低于二级甲等，其他学科达到二级乙等及以上即可。

6、凡未达到国家法定退休年龄(女55岁、男60岁)，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，均可报名参加教师资格证考试。

北京市全面推行电子职称证书，哪些职称电子化？

市人社局目前发布的首批2020年度社会化评审的电子职称证书，涉及工程技术、农业技术、经济、会计、统计、审计、新闻、广播电视播音、出版、图书资料、档案、文物博物、工艺美术、翻译、艺术、体育教练员、自然科学研究、社会科学研究等18个职称系列。

同时，市人社局还会同市住建委、市应急管理局一次性发布了北京市自行组织的2005年以来二级建造师、2010年以来初级注册安全工程师的电子证书。

据悉，2020年度非社会化评审的高校教授、中小学教师、中职教师、技工院校教师、卫生技术人员等的电子职称证书，也将在今年内适时分批向社会发布。

扩展资料：

职称查询验证快速便捷

北京市人社局介绍，推行电子职称证书和电子职业资格证书是北京市大力推进“放管服”改革、优化营商环境、丰富“互联网+人社”应用场景、全面提高职称服务便利化水平的一项重大创新举措。

改革前，纸质证书从 *** 到发放至个人手中，要经过多部门一系列环节，个人等待时间长，如有遗失还需到现场登记补办，办理周期长；用人单位查询个人证书真伪需要向市人社局书面申请，手续繁琐。

改革后，个人和用人单位可随时登录市人社局网站，获取打印或查询验证电子证书，预计每年将减少5万余人次的纸质证书 *** 、领取、补办业务，可节约大量时间成本和制证费用。

参考资料来源：新京报－北京市全面推行电子职称证书，本月起职称可线上查询查验

职称评审政策迎来大变化，具体都迎来了哪些调整？

引言：职称评审对于在体制内工作的人来说是非常重要的，因为职称评选就像是在企业中升职加薪一样，而且职称评选还涉及到各种福利的改变，那么职称评审政策迎来大变化，具体在哪些方面有调整呢？

一、职称评审改革所涉及到职业群体

实际上职称评审所涉及的职业范围也是非常多的，而且本次的职称评审改革约涉及全国8,000万专业技术人才。而且所涉及的职业包括了中小学教师，高校教师，医护人员等在内的27个职称系列，同时还增加了工程，经济会计等11个系列的职称评审。所以说本次职称评审所涉及的专业人群以及改革措施是非常高的。

二、政策的调整

实际上本次职称评审的调整还是非常高的，比如说在工程农业这一系列职称评审它的专业进行了细分。而且还有很多新兴职业纳入了职称评审，比如说动漫游戏师啊，快递工程啊，这些都纳入了职称评审。同时对每一个行业的评审特点以及评审要求，以及评审标准都进行了多方面的改革。从而去解决唯论文唯专一性的评审。让评审的条件和因素多样化，这样就可以从综合的方面评审出那些有实立，有实证的人。同时还对研究人员实行了代表制进行评审，对于那些互联网企业做出突出贡献的也建立了绿色评审通道。

三、改革的好处

实际上这个改革的好处就是能够保证公平性，可以防止那些只是评选时出现的，只有工作资历深的人才能够获得晋升。或者是只有论文发出量多的人才能进行晋升，表彰那些在某一方面有专长或者是能够做出突出贡献的人，也能够进行职称评审可以加快创新，也能够让自身品质更加公平。