[北京市]北京大学张筑生的职称是啥，北京大学张进生

张筑生为什么评不上职称

他是北京大学之一位数学博士北京大学张筑生的职称是啥，编号001。他是中国数学界不可多得北京大学张筑生的职称是啥的天才。他的左手有残疾北京大学张筑生的职称是啥，并且患有癌症。

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这位拖着被病魔侵蚀的身体，带领北京大学张筑生的职称是啥我国数学奥林匹克取得五项总成绩，世界排名之一的选手，在生命的最后时刻，却是张竹生，直到去世。

他一生获奖无数，为什么没有评过一个职称？他身上有怎样的传奇人生？纪，这一期的童心人物，将带北京大学张筑生的职称是啥你走进的传奇人生。

命运多舛的年轻人

对人才的羡慕是对张竹生最恰当的诠释。1940年，张竹生出生在贵州桂阳的一个山村。由于当时环境恶劣，他从出生起就体弱多病。

当他2岁时，他患了脑膜炎。幸运的是，没有生命危险，但他的小脑仍然留下了不可逆的损伤。

张竹生是一个天生的天才。他刚上小学的时候，喜欢做实验。他总是有各种天马行空的想象力和惊人的实践能力。

五年级时，他发明了一种能自动爬墙和落地的小木头人，获国家少儿科技发明一等奖。然而，就在他梦想将来成为一名科学家的时候，一场意外发生了。

13岁时，他因意外意外折断左臂，但手术中发生重大医疗事故，导致左臂神经肌肉萎缩，左手再也不能动弹。

失去了左手，他不能再继续实验，但他对知识的渴望从未消散。

也许正是这次意外，成就了后来的数学天才。1959年，张竹生以优异的成绩考入四川大学数学系。从此，他在数学领域大放异彩。

大二时，他掌握了大学四年的全部数学知识。他的导师也直言不讳地说:张竹生是多年来不可多得的数学天才。

毕业后，张竹生收到了学校的邀请，希望他能留在学校教书。这一呆就是14年。在川大任教期间，他兢兢业业，任劳任怨，无论是教学能力还是知识储备都首屈一指。

张筑生的生平事迹

张筑生是了不起的教授，他的精神值得大力弘扬。

2003年2月17日，《光明日报》在头版头条的显著位置以《张筑生，了不起的教授》为题报道了张筑生同志的先进事迹。报道迅速在社会上引起了强烈反响，张筑生被誉为“校园里的焦裕禄”、“知识界的一面镜子”。3月初，北京大学党委和校行政决定在全校教职工特别是教师中开展学习张筑生同志先进事迹的活动，学习他那种情倾学生、忘记自我、诲人不倦的教书育人精神，学习他那种淡泊名利、不求索取、甘为人梯的奉献精神，学习他那种信念坚定、坚忍不拔、孜孜以求的奋斗精神，学习他那种耐得住寂寞、踏踏实实的治学精神,为实现学校的发展目标而努力奋斗。

张筑生教授一生清贫，默默付出，一辈子没有被评为博士生导师，但是他的教学和编写的教材在北大师生中竖起来一座丰碑。 张筑生1940年出生于贵阳市，本科毕业于四川大学数学系。1978年考入北京大学数学系研究生。1983年成为北京大学的之一位博士。北大百年校庆时，他的编号为001的博士证书被当作珍贵文物展出。

据当年的研究生同学、现任北大数学学院教授赵春来回忆，张筑生本应是新中国的之一位博士：“1982年他就在硕士毕业论文里，把著名数学家Smale 提出的‘四大猜想’中的一个给干掉了。答辩委员会一致同意授予张筑生博士学位，只是由于校长张龙翔过于谨慎，‘新中国之一位博士’的荣誉才被其他学校的人获得。第二年，张龙翔急了，专门请了一百多位专家给张筑生一个人搞博士论文答辩，场面极其壮观。”

采访张筑生生前的同事、学生，大家都用“才华横溢”来形容这位面容清瘦、衣着简朴、左手残疾的教授。文兰院士是张筑生的同门师弟，他提醒记者不要刻意提张筑生有什么残疾，其实他的学问、口才、活力，让人根本想象不到他身体上的缺陷。因为罹患鼻咽癌，他整整化疗12年。文兰说：“在78级53名研究生中，张筑生是学问家。他是我们微分动力系统讨论班上的主讲，一讲就是三个小时，都是学科前沿的东西，黑板写满了擦，擦了又写满，总是一肩膀粉笔末子。他有很好的文学造诣，能用通俗易懂的语言阐述深奥的数学内涵。后来他写出了《微分动力系统原理》，成为该学科国内最早的研究生教材。我至今还用这本教材给研究生上课。我们的导师廖山涛院士对该书的评价是：‘有了这本书，一大批年轻人就可以顺利地进入学科前沿。’廖先生从不表扬谁，唯独对他例外，说‘张筑生的知识面广博得惊人’。” 留美归来，他接受了编写教材的硬任务。明知这不算成果，他照样呕心沥血

张筑生并非著作等身的大学者。目前北大数学学院共有62名教授，其中有5名院士、45名博导，张筑生至死都没评上博导。他一生只写了三本书：《微分动力系统原理》、《数学分析新讲》（共三册）、《微分拓扑讲义》。

采访中，几乎每个人都向记者提到张筑生编写的教材《数学分析新讲》。“数学分析”是数学系的基础课，相当于其他系的“高等数学”。1986年初，张筑生刚从美国普林斯顿大学作访问学者归来，领导就给他一个教材改革的硬任务：编写《数学分析新讲》。有朋友劝他：“在北大，只有科研成果才是立身之本，而编写教材则不算科研成果。”张筑生没有犹豫，放下手头的学术课题，马上进入角色。此后的五年间，张筑生白天教学，晚上根据教学讲义整理书稿。圆珠笔芯写干了一大把，《数学分析新讲》一、二、三册相继面世。

陈天权曾是北大数学系“十大才子”之首，现任清华大学数学系教授，十多年来他一直把张筑生的《数学分析新讲》作为首选教材。记者请65岁的陈天权评价一下这套教材，陈先生显得非常谨慎：“数学分析的书多如牛毛，我没有全部见到，不敢妄加评论；不过与我所见到的书比较，张筑生的这套《数学分析新讲》，是有特色的。我跟张筑生不是很熟悉，但知道他为了编这套教材花了大量心血。数学分析是数学系最基础的课，讲好了不容易，但讲得再好也不算学术成果。张筑生能这么投入地搞一本基础教材，是非常难得的。”

张筑生本人对这套教材也是钟爱有加，他在书的后记里写道：“从编写教学改革实验讲义到整理成书，前后花费了五年时间。明知是‘吃力不讨好’，却硬着头皮做了……《红楼梦》里有两句诗：都云作者痴，谁解其中味？” 夫人刘玲玲回忆，就在这套《数学分析新讲》面世不久，张筑生被查出了鼻咽癌，从此开始了12年漫长的放疗过程，直到去世。

张筑生去世时，正有一个“北大教授抄袭案”在社会上闹得沸沸扬扬。一些外系的学生听说《数学分析新讲》的作者去世了，就在北大校园网上作文悼念：“幸亏北大还有张筑生这样的教授……”

他带领数学奥赛国家队连拿五届总分之一，连命都搭进去了，但无法记入教学工作量

1995年，张筑生受命担任中国数学奥林匹克国家队主教练，一干就是五年。

这又是一份无法“出学术成果”的苦差，甚至无法记入“教学工作量”。赵春来教授告诉记者，院里每年核算教学工作量，张筑生都要差一点；虽然每次都由领导“特别照顾”，顺利过关，但对张筑生来说还是有点委屈。“为了搞这个奥赛，他连命都搭进去了。我做过一次教练，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解这份差事的艰苦程度。”

好在那些参加过奥赛的学生是了解的。记者找到当年的数学奥赛世界冠军、现在美国加州大学伯克利分校读博士的姚健钢，提起张筑生，他唏嘘不已：“数学奥赛搞了几十年，出题是最难的。因为参赛选手都是中学生，所以每道题都要把高等数学初等化，这种倒推的过程非常艰苦，要搞出一个既有新意，又有难度，还能分出学生优劣的题目，至少需要一周时间。而张老师每年都能拿出几十道新题，非常令人佩服。要知道，从1990年查出鼻咽癌起，他又患了严重的结肠炎，癌变也转移到了肝部。2001年夏天，在天津南开大学，他一个人为200名预赛选手办培训班，从出题、判题、讲课到讨论，他唱了七天‘独角戏’。你知道这七天是怎么过来的吗？他口腔溃疡、唾腺损坏、严重的结肠炎、全身骨头疼，还有晚期肝癌引起的腰以下严重浮肿，每天只能吃一点牛奶、葡萄糖、豆腐等流食。”

带着半身癌细胞，领着一帮数学尖子，五年间张筑生从加拿大转战到阿根廷，在70多个参赛国中，中国队连拿五届总分之一，其中三次所有参赛选手都获得了金牌。这一成绩，在世界范围内尚无先例。

连续拿了五个世界之一的同时，张筑生在北京协和医院也拿了一个“之一”：他是该院有史以来接受更大量放疗的癌症患者。有一次在课堂上，张筑生对着下面几十张青春的脸说：也许你们所有人经历的痛苦之和，也没有我一个人经历的痛苦多。当时学生们还有些不服气。现在张教授去世了，同学们服气了，深悔没能分担老师的痛苦。

病情加重，为讲课只好禁食禁水。他拒绝全休，要用工作忘掉痛苦，直至最后一息

学校教学、奥赛培训之外，张筑生还为海淀区教师进修学校开办的“数学教师研讨班”授课，一讲就是8年。头几年他分文不取，后来才拿点授课费，但无论有无报酬，他都风雨无阻，单手骑着车穿行在车流人海之中。

在外人看来有些奇怪的是，张筑生在教师进修学校开了8年课，一些年轻教师就跟着他上了8年学。如人大附中的彭建平、20中学的刘运河、101中学的白雪等。进修学校副校长赵大悌说：“大家在教学中遇到的问题，通过这个研讨班都能得到解决，而张先生则是研讨班的出题人和解决 *** 的归纳者。”白雪说：“国际数学大赛的题，一般答案都有两三页之长，而张老师只用四、五行算式就解决了，简直神了。更主要的是他教会了我用中学生能够接受的 *** 解决问题。他对我的影响很大，我们都很佩服他。”

2001年下半年，张筑生的病情更重了，严重的结肠炎闹得他一天要上几十次厕所。为了上好一堂课，他要提前一天节食，上课当天则禁食禁水。院领导劝他全休养病，他不同意。刘玲玲代他向领导解释：“他要以这样的方式来度过生命的最后日子。与其让他在痛苦中煎熬，不如让他在工作中忘掉痛苦，在思考中享受快乐。”

就这么痛并快乐着，张筑生工作到了生命的最后一刻。2002年1月11日下午2点30分，已经失去方向感的张筑生被几位研究生抬进北大之一教学楼 208室，这是他的微分拓朴学考场，他要亲自为38名学生监考。很快学生的成绩和评语都出来了。紧接着张筑生就住进了医院。 2月6日，张筑生与世长辞。

张筑生和刘玲玲没有孩子，他们把一茬接一茬的学生当作自己的孩子。奥赛金牌得主、北大研究生安金鹏回忆说：“2002年2月1日，张老师病危，我去医院探望。张老师苏醒过来了，拉住我的手，坚持让我坐在他跟前，不准我起来。我就坐在那里，看着瘦得脱了相的张老师，心绪烦乱。过了好一会儿，张老师又慢慢睁开眼睛，看到我还坐在那里，慢慢地露出了安静的微笑。我被震撼了，从这个笑容里面，我看到了无法用语言表达出来的东西。”

张筑生去世后，北大校园网的BBS上贴满了悼念文章：

“张老师也许是我一生中再难遇到的顶尖级的老师……当他讲到几何，我才知道自己以前没有学过真正的几何；当他讲到代数，我就开始怀疑自己是否学过真正的代数。张老师的数学思想深刻但极其清晰，使我这样智力平常的人都能懂。”

“我曾经数次拜访了张老师以前在蔚秀园的家，真的是非常清贫，看过后我一度放弃了要从事科学研究的打算。2000年的夏天，最后一次拜访，张老师高兴地拿出蓝旗营的结构图，说：用我和刘老师的积蓄，也可以住进去了。我难过得哭了。”

“张老师，是您让我明白了，思考的乐趣比物质的享受更加高贵。张老师，您走好。”

张筑生没能留下什么豪言壮语。他一生钟爱教育事业，心里只有工作、学生。他似乎不

懂得争成果，争头衔。然而，熟悉他的人们授予了他更高、最响亮的头衔——真正的教授。

张筑生有孩子吗

对于学习的热爱是坚持不懈，对于教育的执着是终其一生，能兼顾两者的人必然是伟大的，曾经北大的之一位博士张筑生就是这样的一个人，热爱学习的他却遭遇国家取消高考政策不得不放弃研究生考试，

在好不容易获得博士学位后被安排进行教材编辑和教书工作，虽然是普通的工作但他一直到患上癌症去世前他都勤勤恳恳地对待自己的工作，哪怕一生都没能评上博导。

热爱学习考上大学的他却只能停缓继续升学

张筑生1940年出生于贵州省贵阳市，自小家庭条件并不算富裕，而且对于张筑生来说小时候的生活是很艰难的，在家人们眼中这个孩子是跟老天夺命夺下来的，2岁的时候张筑生就患上了脑膜炎，虽说大脑功能没有受损，但造成小脑发育并不是很好。



13岁的时候还因为一次意外摔折了左手臂，在治疗过程中又因为医疗失误使得转变成了败血症，虽然保住了性命，但左臂却残废了，肌肉和神经严重萎缩，手指再也无法伸展开来，在人们的印象中张筑生在世的时候总是一副十分清瘦的模样。

对于张筑生来说最让人欣喜的事便是学习，他从小就在数学方面有着别人没有的天赋和敏感，而且张筑生一直非常用功，在那个年代人们还在为着吃穿焦虑的时候张筑生就凭借自身努力考上了鼎鼎大名的四川大学数学系。

在数学学科的海洋中张筑生如同获得新生一般，他想要往更深处研究，也想要冲击更高的学位，可惜到了1966年国家宣布废除了高考制度，所有的院校停止了招生，张筑生也就没有了继续上研究生的途径，只能去从事一些其他的工作，同时兼顾着自学。



事实证明机会都是留给有准备的人的，经过多年的变迁改革，1977年国家重新恢复了高考制度，第2年等待已久的张筑生立刻参加了相应考试，很顺利地进入了北京大学数学系进行研究生课程的学习，人们都知道那时候能上大学并不是一件简单的事，可见张筑生在背后下做了不少努力。

单战百位专家拿下“001”号博士证书

当时能够在学术领域获得成就不是一件小事，很多研究生都是埋头学习前人的经验，很少有能够自己进行深入研究发现自己的成果的，

张筑生就不一样了，他很早就对史蒂文斯梅尔曾提出过“四大猜想”进行了研究，并且在自己的毕业论文中破解了其中的一个猜想，这让世界都为之轰动，多少数学家解答不了的难题被一个硕士生就解决了。



在这次的学术讨论中对于张筑生有了不小的争议，有人认为张筑生的水平已经超越了硕士，可以直接评为博士了，

但因为当时国内还没有博士学位的相关设立，还属于是一种国外学位制度，北大当时的校长张龙翔对于这项提议也非常谨慎，最后决定专对张筑生进行一次学术答辩，邀请的数学系专家就达到上百位。

很多人面对这样大的阵仗肯定会十分紧张，但张筑生表现得镇定自若，他细心地听专家提出问题，然后进行解答，思路的清晰和叙述的完整让在场的人都十分佩服，于是得到了在场专家的一致认可，成为了北大的之一位博士，证书的编号是“001”。



在北大顺利毕业后张筑生毅然决然要前往美国普林斯顿大学求学，毕竟对于自己在国内得到的成就还不足以证明自己在世界上的水平，

固定在一个地方就如同坐井观天，还是要和数学界更多的学者进行探讨才能进步，这样的决定使得张筑生在学术上有了更大的成就，学成之后张筑生回国到了北京大学担任教授一职。

一生勤恳工作未能评上博导

像张筑生这样优秀的学术研究者必然应该用自己的科研成果进行学位职称的评选，但他被聘用到北京大学数学系当教授后学校希望他可以利用自己的专业学问教授学生们更多的知识，而且还要能够编写相应的教材，对于其他人来说这都是一项费力不讨好的工作，但张筑生没有犹豫直接答应了下来。



编写教材是一件非常讲究细致和严谨的工作，毕竟牵扯着几代学生的发展和对知识的认识学习，张筑生用自己更大的努力做到一丝不苟，最终他编写出来了三册《数学分析新讲》，这些书籍一直到现在都有着适用意义，可惜不久之后传来了坏消息，张筑生得了鼻咽癌。

面对疾病的折磨张筑生没有害怕，也没有选择放弃，继续在教师岗位上做着每一项工作，对于他来说这样能够体现自己的价值，能将自己的知识传达给更多的人才是值得的。

随后学校又再次给张筑生下达了任务，希望他作为奥林匹克数学竞赛国家队总教练，面对这样的工作强压张筑生还是选择了接受，他时时刻刻都想着能用自己的学问成就更多的孩子，就这样在张筑生的带领下中国数学奥林匹克选手连拿5届总分之一。



张筑生和自己的妻子一生都没有孩子，他们真正地将所有都贡献给了教育事业，对于他们来说一代代学子都是自己的孩子，为了他们尽心尽力是应该的，就这样从事了奥林匹克教练工作5年后坏消息又再一次传来，张筑生的癌细胞发生了转移，已经到了肝脏的位置，病情也恶化到了肝癌。

从这之后张筑生的身体状况一天比一天差，但是他在生病的每一天心里惦记的还是自己的学生们，最后到2002年张筑生的病情加重，很遗憾地离开了人世，

在这之前张筑生都没能评上博导的职称，按理来说他的一生为了学业、为了教育都担得上这个职称，可对于了解他的人来说，张筑生的教育绝不是为了一个职称。



如今随着国家教育机制的逐渐完善，越来越多的人投身进教育事业，很多甚至在条件十分艰苦的贫困地区教育着一代代的学生走出困境，迎接新的人生，教育是伟大的，每一位有着优良品格的教师更是人们敬仰的对象，因为有他们的无私奉献，才有了现在一批批优秀学子成人成才。

张筑生的数学分析怎么样

张筑生的数学分析很好工。

张筑生教授1940年11月4日生于贵州省贵阳市，籍贯河南巩县。他1965年毕业于四川大学数学系，1983年获北京大学博士学位，是新中国成立以来北京大学自己培养的之一位理学博士。1991年获得了国家教委与国务院学位委员会联合颁发的"做出突出贡献的中国博 士学位获得者"称号及荣誉证书。张筑生现为北京大学数学科学学院教授，中国数学会奥 林匹克委员会委员，北京数学奥林匹克发展中心学术委员会主任。张筑生教授因癌症医治无效，于2002年2月6日下午3时40分去世，终年62岁。